人教版数学八年级上册14.3.3一次函数与二元一次方程（组）最新导学案设计.docVIP

一次函数与二元一次方程（组） 温故互查： 以同桌二人为一小组复述，回顾下列知识。 已知2x-y=1，用含x的代数式表示y,则y=____________. 是不是任意的二元一次方程都能进行这样的转化呢？3x-y=0 和 2x-y=1 方程2x-y=1的解有_______个。 是方程2x-y=1的一个解吗？ （1，1）是否在直线y=2x-1上呢？ 方程2x-y=1与一次函数y=2x-1有什么关系？ 设问导读： 阅读教材P127-P128，完成下列问题： 1.（1）对于方程3x+5y=8用x的代数式表示y ,y=______. (2）在一次函数y=-3/5x+8/5上任取一点（x,y）,则x,y的值一定是方程3x+5y=8的解吗？ 2.归纳： （1） 任意一个二元一次方程都对应一个______，也对应一条______。 （2） 一次函数图像上的点的______都是相应的二元一次方程的解。 3.方程组即的解是__________。 则直线y=-3/5x+8/5与y=2x-1的交点坐标是_________。 4.从函数的观点看解二元一次方程组： （1）从“形”的角度看：解方程组相当于确定两条直线的_________。 （2）从“数”的角度看：解方程组相当于考虑当_________为何值时，两个_________相等以及这个函数值是何值。 5.阅读例题3并思考下面的问题： （1）题中有几个变量？分别是什么？ （2）你能写出两种方式的函数关系式吗？ （3）根据教材图14.3-7，你认为那一种上网方式更合算？与同学交流一下. 自学检测： (1)方程组的解为________，则一次函数y=2x-3与y=5/2-3/4x的图像的交点为________. 一次函数y=2x-1与y=-x+2的图像的交点坐标为(1,1)，则方程组的解是_______. 如图：方程组的解是_______. 当x_______时，y=x+3y=-1/2x 巩固训练： 已知方程2x+1=-x+4的解是x=1,则直线y=2x+1与y=-x+4的交点是_______. 已知y1=-x+1和y2=-2x-1,当x-2时,y1y2;当x-2时，y1y2,则直线y1=-x+1与直线y2=-2x-1的交点是_______. 已知两直线y1=2x-3,y2=6-x. (1)在同一坐标系中作出它们的图像； (2)求出它们的交点A的坐标； 根据图像指出X为何值时，y1y2；X为何值时，y1y2。 拓展探究： 1.一次函数y=2-x,y=5-x的图像之间有何关系？根据以上问题你能得出什么结论？ 2.已知直线L1；y=k1x+b1和直线L2:y=k2x+b2 当______时，L1和L2相交于一点。 当______时，L1∥L2，此时方程组的解的情况是______. 当______时，L1和L2重合，此时方程组的解的情况是_______. 课堂检测： 1.方程组和有解吗？有几个？ 2.用函数方法解答何时两种计费方式费用相等。 方式一 方式二 月租费 30元/月 0 本地通话费 0.3元/分 0.4元/分 附答案： 自我检测： 1. （2,1） 2. 3. 4.X-2 巩固训练： 1.（1,3） 2.（-2,3） 3.（3,3） X3时y1y2 x3时，y1y2 拓展探究： 1.两条直线平行。因为图像平行，所以方程组无解。 2.（1） k1≠k2 (2) k1= k2, b1≠b2 无解 (3) k1= k2 b1=b2 无数解 课堂检测： 1. 无解 有无数个解 2.设通话分钟数为x则 方式一的计费：y1=30+0.3x 方式二的计费：y2=0.4x两个函数的图像交点（300,120）这表示x=300时，两个函数的值都等于120。因此两种计费方式费用相等。