人教版思想品德九年级上册《承担关爱集体的责任》活动点拨教案.docVIP

承担关爱集体的责任 1、教材第19页第一个活动 提示：活动的意图：? 活动目的：让学生正确认识“个人和集体的关系”，树立“我是集体一员”的意识。问题：○为什么毕业20 年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？? 2、教材第19页第二个活动 ﹡只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； ﹡上课时常有人讲话，影响老师教学； ﹡卫生打扫马虎，教室脏乱； ﹡…… 提示：活动的意图：让学生正确理解个体利益与集体利益相互依存的关系，集体需要关心和维护个人权益。一个班风优良、团结友爱、文明向上的集体，对于生活在其中的每一个学生的发展都是有益的。活动目的：让学生正确理解个体利益与集体利益相互依存的关系。 问题：（1）、这个班级的学生会受到什么影响？很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；…… 要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。 通过活动把学生们对本班的意见和建议加以整理，送给班主任和班委会、团支部，作为改进班级管理工作的参考。 教材第20页相关链接 要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。 材料二：——大河有水小河满，大河无水小河干。 ——谚语 启示：集体利益与个人利益是相互依存的。 3、教材第20页第三个活动 提示：活动的意图：让活动目的：让学生懂得 人人有责。” 问题：○李泽群是多管闲事吗？说明：注意管事的方法和艺术，正确处理管理班级事务和完成自己学习任务的关系，不要本末倒置，在社会生活中要学会保护自己，增强自我保护意识，防止因自己的热心和爱心被坏人利用而上当受骗。 4、教材第21页第四个活动 提示：活动的意图：正确看待个人与集体之间存在的责任冲突，当两者发生冲突时，要能够理智处理，以实际行动努力维护集体的荣誉、利益。活动目的：作为集体的成员应当以实际行动关爱集体。正确处理个人利益与集体利益的关系，要让学生理智对待集体利益和个人利益之间的矛盾冲突，合情合理地维护自己的合法权益。 问题：（1）、小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？小铭在犹豫。 小铭也可以去，可打电话或采取其他途径向班主任请假，说明和表哥几年没见，半小时后表哥就要转乘飞机离开，如果见表哥就会上学迟到。在老师准许的情况下去见表哥。即当个人与集体之间存在的责任冲突时，正确处理个人利益与集体利益的关系，要能够理智处理，合情合理的维护自己的合法权益。（他该怎么办呢？的问题请和同任们共同讨论。我认为答案不是唯一的，去和不去只要言之有理都应算对）（2）、我们应该如何关爱（班）集体？ 5、教材第21页第五个活动 提示：活动的意图：明确关爱集体的具体要求，除了上面提及的两点外，还要善于团结别人，使集体发挥出更大的力量。活动目的：感悟“人心齐，泰山移”的道理，感悟到团结的集体才有凝聚力和战斗力这一道理。 问题：（1）、为什么众人拾柴会火焰高？ 因为团结的集体才有凝聚力和战斗力。能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。 答案提示：因为三个和尚都不关爱集体，所以没水喝。问题：（1）、（2）、给我们的启示：