珠泉完小二年级语文上册第一至七单元电子备课.docVIP

珠泉完小备课专用纸 总序第（1 ）个教案 课题： 口语交际 爱心卡 第 1 课时 编写时间：9月1日 授课时间：9月2日 整理设计：张晓芳 教学目标 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。　　2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。教学重点、难点：　　如何用准确的语言表达自己的观点。订一个爱心计划。教学准备：准备爱心卡，课件教学安排：一课时教学过程：　　一、导语　　1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？　　引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。　 2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？　　二、口语交际训练　　1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）　　2.图上的小朋友在干什么？　　引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？　　3.这个小朋友做到了哪些？　　引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。　　4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？　　引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。　　5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。　　教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。　　6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。　　三、口语交际例文　　　 　我的爱心计划　　　　今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：　　　　做完作业后，帮奶奶捶背。　　　　每天给爸爸泡一杯茶。　　　　每天帮妈妈收碗。　　　　每天帮老师擦黑板。　　　　把文具借给同学。　　　以上是我的爱心计划，我一定努力做到。 教学（后记）反思： 批注： 珠泉完小备课专用纸 总序第（ 2 ）个教案 课题： 1 民族小学 第 1 课时 编写时间：9月1日 授课时间：9月3日 整理设计：张晓芳 教学目标： 1、认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。 2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。 3、通过学生质疑交流，在合作中了解课文内容。 4、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。 重点、难点： 1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。 2、体会文中全国各民族大团结的含义。 教学准备： 生字卡片、课文挂图和多媒体课件。 教学步骤： 第一课时 一、课前导语 有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面我们就来学习这一课。 二、借助拼音读课文，注意把字音读准。 1、学生自由读课文，留意课文中的生字。 2、教师范读课文，请同学们将生字标上记号。 三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。 1、出示生字卡片。 早晨 汉族 穿戴 语言 声音 停下 孔雀 2、自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？ 重点指导：“晨”“停”“穿”“孔” 3、师生一起把易读错的字音读一读。 4、识记字形，交流记住字形的方法。 5、易写错的字纠错。 四、出示认读字，指导学生认读。 1、出示卡片。 族 景 昌 戴 普 通 蝴 蝶 躲 2、用上面的拼音辨析它们的读音。 3、小组读、指名读、开火车读。 五、自由读课文，熟悉课文。 教学（后记）反思： 批注： 珠泉完小备课专用纸 总序第（ 3 ）个教案 课题： 1、民族小学 第 2 课时 编写时间： 9月1日 授课时间：9月4日 整理设计：张晓芳 教学目标： 1、认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。 2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。 3、通过学生质疑交流，在合作中了解课文内容。 4、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。 重点、难点： 1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。 2、体会文中全国各民族大团结的含义。 教学过程：一、检查上节课学生掌握生字的情况。 1、指名上黑板听写生字，其他同学在下面写