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连丰中心小学教师备课制度 教师在备课时应当做到以下几点： —、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。 二、备教材。根据课标和教材制订授课好教学计划和教学进度计划，教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。明确各章节的内在联系；备课中，既不离开教材，又不照本宣科，根据实际对教材作方法上的加工，使之易为学生接受。 三、备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。需要在微机室、语音室、模拟实验室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备。 四、备学生。通过课前了解，课中接触，课后谈话，批改作业，开座谈会等形式，了解学生思想状况、学习目的、学习态度、知识基础、理解能力、学习方法等,准确预见教学中可能出现的问题，研究引导学生学习的步骤和方法，既要面向全体学生又要根据不同层次学生的特点，分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。 五、备教法。必须根据教学三维目标的要求、教材内容和学生的认知程度确定教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用各种教学方法，形成自己的教学特色。讲课时要采用启发式，废除注入式，要有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。 六、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。 七、备课要以教师个人备课为主，同时应参加集体备课，各备课组的集体备课情况应当有文字记载，内容包括课程名称、参加人员、时间、地点和讨论内容等。集体备课主要是：统一备章节或单元的教学目的要求，研究教材内容的处理，研究重点、难点，设计教学程序。 八、对教案的要求是：要体现教学法的要求；要能反映教师的授课目的和意图；是教师的实际授课提纲而不是教材的复印或缩写；要反映教师的授课风格和特色。教案内容要完整，三维目标要明确，要在批注式备课的基础上，三年以下教师每单元或章节要完成一篇手写详案，其他教师每月要有一篇手写详案。教师还应根据学科发展情况、教学要求的变化以及学生的实际水平，及时补充、修改或重写自己的教案，以保持教学内容的先进性和适用性。任课教师必须提一周备好课，不得无教案或使用旧教案、别人的教案上课。 九、学校教导处每月要检查一次教案，每次检查要加盖公章，签上检查日期。 十、任课教师的教案，期末上交学校统一存档管理，三年后发给教师个人，妥为保存。 教师培训制度 一、切实加强对教师校本培训的组织领导，制定活动计划，做好培训考勤记录。通过听课和查看材料来掌握培训工作的落实情况。 二、强化理论学习，每位教师按时完成规定的学习摘录，摘录中可以包含以下几方面的内容：①新《课标》内容。②教育教学理论。③教育期刊文章中可以借鉴的经验摘录。④专题讲座内容等。 三、积极参与每学年的全员培训工作。 四、通过各种活动，立足岗位培训。①骨干教师必须每学期上一节示范课。②45岁以下的教师必须每学年上一节汇报课。③每位教师一学期听课、评课不少于8节。④开展“说一上一评一写”系列骨干教师评比。⑤每人每学年至少撰写教育教学论文或经验文章一篇。⑥积极参加上级组织的教育教学各项竞赛活动。 五、每学期组织教师外出听课参观学习至少一次。 六、每学年组织各学科讲座一至两次。 七、建立培训奖励制度：对坚持每次都参加培训并完成培训任务的教师，学期结束奖励100元。对获得培训优秀的教师奖励200元。 ?五、校本培训。校本培训以继续教育培训和基本功训练两部分为主。另外相关人员参加班主任培训和科研人员培训。 1 、全体教师人人有自学笔记，随感笔记。每学期 2篇心得和 2 篇案例分析，一篇继续教育论文。定期测试，教材辅导，召开研讨会。 2 、每位教师每学期备一节好课，在组内进行说、讲、评系列训练。开学初全员学教学大纲并测试，青年教师进行钢笔字、粉笔字、普通话训练。 3 、学校建设校园网，开展网上培训。 北潭中心小学教师考勤制度（讨论稿） 为了进一步推进实行学校以人为本规范管理的治校方略，加强教师考勤管理，加大教师的德勤管理力度，严明校纪校规，增强教职工的工作责任感和事业心，保证学校正常的教学秩序，提高学校管理水平，特制定本考勤制度： 一、签到 1、教师上班签到时间：班主任要早于学生20分钟到校，其他教师按作息时间到校。 2、签到必须由本人签名，任何人不得代签。 3、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者（30分钟以内），应事先向校长或值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为病事假，只视为迟到或早退。 二、请假和扣罚 1、请假程序：请假3天以内，教师自己调课和安排其它事务，校长批准；请假超过3天，学校调课和安排其它事务，总校长批准；但请假结束，