初中历史八年级下《19世纪的文学艺术成就》教学设计.docVIP

第6课 19世纪的文学艺术成就 ［学习目标］ 1．学习“雨果”一目内容，知道雨果的代表作是《悲惨世界》和《巴黎圣母院》；了解雨果创作活动的指导思想和特色；认识到雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖、世界文学史上最伟大的作家之一。 2．学习“狄更斯”一目内容，知道狄更斯的主要作品有《匹克威克外传》等；了解狄更斯作品受到世界人民喜爱的原因及创作特色；认识到狄更斯是英国批判现实主义文学的创始人和伟大作家。 3．学习“贝多芬”一目内容，知道贝多芬的经典音乐作品有《英雄交响曲》、《命运交响曲》等；了解贝多芬的政治立场和不屈性格对他音乐风格的影响；认识到贝多芬是德国最伟大的音乐家，也是世界上最伟大的音乐家之一。 ［重点与难点］ 重点：雨果的文学成就和世界影响 难点：贝多芬的音乐风格形成的原因 说明： 1．雨果作为法国浪漫主义文学运动的领袖、世界文学史上最伟大的作家之一，创作成绩斐然。他在诗歌、戏剧、小说等方面都佳作迭出，其中小说《悲惨世界》和《巴黎圣母院》更是世界文学的瑰宝；他的作品歌颂人道主义和真善美，反对暴力，具有鲜明的政治性、现实性和世界性，故为重点。 2．贝多芬的音乐风格既铿锵雄壮、激昂。这种风格的形成既与贝多芬的政治态度有关，又受他坚韧的毅力和不屈的性格的影响，学生较难理解，故为重点。 ［教学设计］ 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 本课导言 （教科书P32） 请学生阅读导言，进而设问：1．雨果在法国受到哪些人士的崇敬？ 2．雨果为什么在法国享有如此高的声望？ 阅读本课导言，知道雨果受到法国官方和广大人民的尊敬；思考雨果在法国享有如此高声望的原因，产生探求的兴趣，投入到新课的学习。 设置悬念，激发学生的学习兴趣，导入新课。 雨果 雨果的文学成就—代表作（教科书P32-33小字部分） 提问： 雨果的代表作有哪些，影响如何？ 阅读教科书完成问题： 雨果的代表作主要有：《悲惨世界》和《巴黎圣母院》等；它们受到世界人民的广泛喜爱和欢迎，已经成为人类文化宝库中辉煌的文化遗产。 培养学生阅读思考和解答问题的能力，并结合教科书的内容归纳雨果作品的特色。 材料（见附录1、2） 雨果作品的特色 1．教师出示关于《巴黎圣母院》、《悲惨世界》的材料。提问：你认为雨果的作品有什么特色？ 2．请同学阅读本目内容结合材料掌握雨果作品的特色。 阅读材料进行思考和归纳并结合教科书回答问题： 1．人道主义、反对暴力，歌颂真善美。 2．采用离奇的对比手法 3．作品具有鲜明的政治性、现实性和世界性 通过教师提供的典型材料的阅读、思考，提高学生理解和运用史料的能力，并结合教科书的内容归纳雨果作品的特色。 雨果的文学史地位 请同学思考归纳雨果的文学史地位。 在掌握前两个知识点的基础上得出结论：雨果是法国浪漫主义文学运动领袖，世界文学史上最伟大的作家。 通过雨果的文学成就和作品特色的分析，顺理成章地归纳出雨果的文学地位，并结合了导言的悬念，满足了学生的求知欲。 狄更斯 狄更斯的主要作品和受喜爱的原因（教科书P33大小字部分） 狄更斯的作品特色及文学史地位 提问： 1．狄更斯的主要作品有哪些？为什么受到世界人民的喜爱？ 2．狄更斯的文学作品有何特色？他在文学史上的地位如何？ 在学生回答的基础上结合教科书归纳出狄更斯作品受喜爱的原因、特色，及狄更斯在文学史地位。 阅读教科书后，小组讨论和交流完成问题： 1．狄更斯的主要作品有《匹克威克外传》、《大卫·科波菲尔》等。 2．他的作品主要揭示社会财富分配不均，鞭挞了资产阶级的贪婪和冷漠，表现出高尚的情感，得到世界人民的喜爱。 3．作品特色擅长描写各种情景，对人物的刻画尤为深刻。 4．狄更斯是英国批判现实主义文学的创始人和伟大的作家。 通过学生的阅读、讨论和交流，提高他们的阅读、理解能力，并充分利用了教材资源，促进了学生的合作学习。 贝多芬 贝多芬的经典作品（教科书P34小字） 指导学生看课本P34第一段小字部分，了解贝多芬的生平和主要作品。 通过阅读了解贝多芬的经典作品。 《命运交响曲》片段 材料（附录3） 1．请学生欣赏《命运交响曲》片段思考贝多芬音乐风格的特点。 2．请学生阅读本目内容，并结合材料讨论：贝多芬音乐风格形成的原因是什么？ 3．提问：贝多芬音乐在音乐史上的地位如何？ 通过欣赏音乐片段完成问题：贝多芬音乐风格的特点是铿锵雄壮、激昂。 阅读材料，讨论交流： 1．歌颂欧洲人民反对封建专制主义的斗争及对自由幸福生活的追求。 2．坚韧的毅力，不屈的性格。 学生完成问题 贝多芬是德国最伟大的音乐家，也是世界上最伟大的音乐家之一。 通过学生的感知设疑，激发了学生探求的主动性。学生的讨论交流突出了学生课堂主体的地位，也培养了学生的思考和合作学习的能力。 小结 知