初中历史八年级下《第一次世界大战的爆发》教学设计含反思.docVIP

第7课 第一次世界大战的爆发 一、教学目标 19世纪下半叶，主要资本主义国家的经济、政治发展出现了不平衡现象，老牌资本主义国家英国和法国的综合国力相对下降，后起的德国、美国的经济力量和国际地位则明显上升。各大国实力的新变化引起彼此间激烈竞争，争夺的焦点是重新瓜分殖民地和势力范围，确保原料产地、商品市场和廉价劳动力的获得。竞争中，欧洲形成了二大军事集团。巴尔干地区战略地位显要，民族矛盾复杂，成为各国争夺的重点之一。萨拉热窝一声枪响导致第一次世界大战的爆发。 1．知识与技能 （1）资本主义各大国经济、政治发展的不平衡。 （2）同盟国的形成 （3）协协国的形成 （4）萨拉热窝事件 （5）第一次世界大战的爆发 2．能力与方法 从具体史实出发推导出相关结论。 （1）第一次世界大战是由于各国经济、政治利益不同，在民族矛盾的推动下发生的。通过学习，使学生掌握引起战争的各种因素。 （2）两大军事集团的形成是由于德、奥、意国的利益、目标一致或者相近，因此联合起来对付德、俄、英。通过学习使学生知道，决定国际关系的主要不是主义和原则，而是国家利益。 3．情感、态度与价值观 普林西普是极端民族主义组织“黑手社”的成员，他在萨拉热窝刺杀斐迪南大公成为第一次世界大战的导火线。通过对这段历史的学习，让学生树立反对极端民族主义和反对采用恐怖手段的方法解决矛盾的信念。 二．重点和难点 重点： 一战爆发的原因 同盟国与协约国的形成 萨拉热窝事件 难点：一战爆发的原因 三．教学过程 （一）爆发原因 师：出示《四大国工业产值在世界工业生产中的比重》图表，（提问）结合图表分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？ 生：得出结论并作答，后起国家赶上并超过老牌国家。 师：（提问）资本主义发展不平衡性的加剧和重新瓜分世界的斗争有何关系？ 生： 争夺。 师：（讲解）与实力对比变化相反，各国对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。 正如列宁所说：“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人转归另一个‘主人’。而不是从‘无主’的变为‘有主’的。”“帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”。这正是欧美主要资本主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。 （二）各国矛盾 在欧洲列强的激烈争斗中，有三对基本矛盾： 师：法德矛盾源于普法战争。普法战争的结果如何？ 生：（回忆并回答） 师：法国战败，失去了原有的西欧和中欧的霸主地位，法国要雪耻，要复仇，并梦想建立一个“新法兰西帝国”。德国深恐法国东山再起，极力扩充军备。不仅如此，德国还有更大的野心。 师：德国要向世界扩张，要夺取全球霸权。而要实现这一目标其主要竞争对手是谁？ 生：（回答） 师：是英国。在三对基本矛盾中，英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾。为什么说英德矛盾逐渐成为帝国主义之间的主要矛盾？（提示从工业、贸易、海军实力、殖民侵略等方面考虑） 生：（在教师引导下，思考并得出结论） 师：英国是老牌资本主义国家，19世纪中期建立了海上霸权、殖民霸权、工业霸权。19世纪末20世纪初，随着德国经济的发展，德国工业赶上并超过了英国。德国成为英国的主要竞争对手。英德之间的竞争不仅表现在欧洲商品市场竞争上，而且主要是在殖民地问题上的矛盾日益加深。在制海权方面，20世纪初，德国海军力量居世界第二位，仅次于英国。英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾。 师：俄奥矛盾，主要表现在对巴尔干半岛的争夺上。巴尔干半岛位于欧洲东南部，欧、亚、非三洲交汇处，战略地位显赫，是欧洲列强争夺的焦点，而争夺最激烈的就是俄国和奥匈帝国。20世纪初，巴尔干地区不断出现严重的政治危机、军事危机和局部战争，成为列强争夺霸权最敏感的地区。 师：由于矛盾的变化，欧洲关系出现了新的转折。这个转折的特点是出现了新的分化组合。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。 （三）同盟国与协约国 师：（出示地图：《欧洲形势图》，结合矛盾的三个中心环节，讲两大军事侵略集团形成的过程。教师边进边用计算机演示）首先结盟的是德国和奥匈帝国，1879年，两国缔结同盟条约。1882年，德、奥、意三国“同盟条约”签字。 师：请思考下面两个问题：一是两个同盟条约是针对哪些国家签订的？ 生：（阅读并作答） 师：为了对付三国同盟，1892年法国和俄国缔结军事协定，法俄结成同盟。法俄同盟的形成，标志着欧洲出现两大军事集团对峙的局面，这也是向三国协约方面推进的第一步。1904年和1907年英国与法国、俄国分别签订英法协约和英俄协约。英、法、俄三国协约形成。 师：英国和法俄在历