初中生物七年级上册《绿色植物与生物圈的水循环》精品导学案设计.docVIP

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 班级： 姓名： 组别： 预习案 一、预习提纲 植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？ 什么是植物的蒸腾作用？ 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 二、预习自测题 1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。 2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。 3、叶片的结构包括上下 、 和 ， 其中 的气孔多于 的气孔。 4、 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞 围成的空腔。 5、蒸腾作用能够提高 ，增加 。 三、预习后你的困惑是： 行课案 一、预习情况检测 二、合作探究、展示点评 学习任务一：植物对水分的吸收和运输 （一）植物对水分的吸收 多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题： 你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？ 根毛着生在什么部位？ 大量的根毛对吸水有什么意义？ 拓展： 移栽植物时根部带些土坨，其目的是　　　　　　　　　　　。 （二）植物对水分的运输 多媒体播放视频《水分进入植物体途径》讨论完成思考题： 你看到了什么现象？ 将茎横切、纵切，你看到了什么？ 阅读课本p110页第一段，观察图片，思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？ 小结：水在茎内的运输途径： 学习任务二：植物的蒸腾作用 阅读教材P112-113讨论完成以下问题： 1、什么是蒸腾作用？ 2、植物通过什么器官进行蒸腾作用散失水分的？ 3、观察叶片的结构并思考： （1）植物体散失水分的门户是　　　　　　，它的开闭 由　　　　　　　控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？ （2）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？ 保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？ 4、以小组为单位，完成课本113页“试一试”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？ 5、 蒸腾作用的意义： 拓展： 准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么？ 学习任务三、绿色植物参与了生物圈的水循环 观察课本113页图，讨论、完成下列问题： 你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？ 绿色植物在水循环中起什么作用？ 3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 三、总结归纳 检测案 一、选择题 1、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（　　） A、来自木质部导管中的水分和无机盐　B、来自韧皮部筛管中的有机物 C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐　D、来自木质部导管中的有机物 2、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（　　） A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织 C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、分生组织、输导组织 3、根吸收水分的主要部位是（　　） A、根冠　　　B、分生区　　　C、伸长区　　　D、成熟区 根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（　　） A、增加根的牢固性 B、保护根尖 C、增加根的吸收面积 D、促进营养物质的运输 5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（　　） 蒸腾作用　　B.输导作用　　　C.呼吸作用　　　D.光合作用 6、蒸腾作用的重要意义不包括（　　） A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输 C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行 7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（　　） A.减少植物体内营养物质的消耗　　　B.减弱植物体自身的蒸腾作用 C.使植物的吸收和运输能力加强　　　D.使植物体避免寒冷气流侵袭 8、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（　　　） A.降低植物的呼吸作用　　　B.增强植物的光合作用 C.降低植物的蒸腾作用　　　D.防止植物发生病虫害 二、非选择题 右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答： （1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[ ]和[ ]，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 （2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。 （3）被称为叶片的“骨