学前儿童的康复服务.pdfVIP

文件第 CRF 3/2014 號 學前兒童的康復服務 目的 本文件簡介政府為學前兒童提供的康復服務。 政策目標 2. 政府在提供學前康復服務方面的政策目標，是為初生 至六歲的殘疾兒童或可能成為殘疾的兒童，提供有助身心發 展和提升社交能力的早期介入服務，從而提高他們入讀普通 學校和參與日常活動的機會，並協助家庭應付其特別需要。 康復服務 服務現況 3. 現時，政府為有特殊需要的兒童提供全面的學前服 務，包括： (a) 早期教育及訓練中心為初生至兩歲的殘疾兒童， 以及那些年齡介乎兩歲至六歳以下而需接受這項 服務的殘疾兒童或正在輪候特殊幼兒中心服務的 殘疾兒童提供服務。服務的目標是透過提供支援 和協助，幫助家長接納、了解、照顧和訓練殘疾 兒童，從而盡量提升他們的發展功能； (b) 特殊幼兒中心為年齡介乎兩歲至六歲以下的中度 和嚴重殘疾兒童提供服務。服務旨在發展這些兒 童的基本體能和智力、感官肌能、認知、溝通、 社交和自我照顧的能力，以協助他們由學前教育 1 順利過度至小學教育。有些特殊幼兒中心亦設有 住宿設施，照顧那些無家可歸、被遺棄，又或居 住或家庭環境惡劣的殘疾兒童的需要； (c) 幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃為年齡介乎 於兩歲至六歲以下的輕度殘疾兒童提供訓練和照 顧，協助他們盡量融入正常的學前環境，使他們 日後有更大的機會融入主流教育； (d) 提供職業治療、物理治療和言語治療能加強殘疾 兒童在日常生活中的獨立能力，以及糾正身體上 的障礙和防止健康情況惡化。現時，早期教育及 訓練中心和特殊幼兒中心都有提供職業治療、物 理治療和言語治療服務；至於幼稚園暨幼兒中心 兼收弱能兒童計劃，則由社署的中央輔助醫療服 務課負責提供職業治療和物理治療服務，而言語 治療服務，則由地區言語治療服務隊提供； (e) 由駐機構或社署的臨床心理學家為早期教育及訓 練中心、特殊幼兒中心和幼稚園暨幼兒中心兼收 弱能兒童計劃提供臨床心理服務，包括評估殘疾 兒童的心智功能，以及制定各類訓練課程，以使 他們的情緒及行為獲得正常發展； (f) 透過家長／親屬資源中心為殘疾兒童的親屬提供 各類支援服務； (g) 殘疾幼兒暫託服務為家長和照顧者提供一個安全 的地方暫時照顧他們的殘疾幼兒，以便他們能抽 空處理個人要務； (h) 兒童健樂會為殘疾兒童提供社交及康樂活動，協 助他們融入社群；以及 2 (i) 聽障學前兒童的支援及教育服務包括獲免費分發 助聽器及跟進服務、家長輔導和專業諮詢服務。 4. 早期教育及訓練中心、特殊幼兒中心及幼稚園暨幼兒 中心兼收弱能兒童計劃的服務名額、輪候人數及平均輪候時 間載於附件 。 加強服務的措施 5. 政府一直持續增加學前康復服務名額。過去六年，政 府撥款共增加了約 1 500 個額外名額，增幅近三成。現時， 學前康復服務的總服務名額為 6 245 個，社署已預留用地在 未來五年（即 2013-14 至 2017-18 年度）提供約共 1 400 個 額外名額。我們仍會繼續物色其他用地以增加名額，應付需 求。 6. 此外，關愛基金已於 2011 年 12 月起推出援助項目， 為低收入家庭中有康復服務需要的