人教育版小学一年级下册第二单元教案电子版.docxVIP

课题2、我多想去看看课时数2第1课时总课时数教学目标1、认识生字。会写“会、北、门、走、京、广”字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教 学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。教学程序师 生 活 动教学手记揭题（出示天安门图片）学生自由初读课文学生互相提醒容易读错的字四、检查字音和认字情况指名分句朗读课文：六、同桌一起读课文，理清主要讲什么师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门）北京在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习第11课——我多想去看看。（板书课题：齐读课题）师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。1、开火车拼读生字。开火车读生字组成的词语。师生共同评议，纠正字音。要求读得正确、流利。读后评议1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈