文言文考点解读.docVIP

一、考点解读： 08年泰州市中考考纲中明确指出文言文阅读，材料均选自课外的浅易文言文，主要考查学生的文言文阅读迁移能力，知识的运用能力。 二、考点分析： 年份 体裁 分值 比率 考查知识点 难度 2008 人物传记 10 11% 词语解释，翻译句子，分析人物 小 2009 人物传记 12 13% 词语解释，翻译句子，朗读停顿， 理解领悟文章内容 较大 2010 说明文 12 13% 文言词语，翻译句子，朗读停顿， 理解领悟文章内容 大 三、题型探究 《语文课程标准》对课外文言文教学和评价要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查学生能否凭借注释和工具书理解诗文大意。”中考文言文的考查要求考生能借助注释理解文章的基本内容，掌握文中出现的常见实词、虚词，纵观近三年来泰州市中考试卷，课外文言文的考查的知识主要涉及以下几个方面： 1．词语的解释。理解常见的文言实词、虚词在具体语境中的意思。 2．句子的翻译。翻译文中重要的句子，要求准确通顺。准确是指要符合原文意思，不能随意增减内容；通顺是指译文前后连贯，语言流畅，合乎现代汉语的规范。 3．考查文言文语句的停顿和朗读节奏的划分。 4．理解领悟文章内容（1）内容的概括。注重对文章的整体把握和对文章关键内容的理解。考查对文章具有整体的理解、概括的能力。 （2）谈阅读作品的感受。多为开放性试题，主要形式有：①欣赏型。②比较型。③评价型。④感悟型。⑤联系实际型等。须依据提供的材料阐释生发、提倡创新思维。只要你有自己的看法，并对自己的观点作简要阐述，言之成理即可。 四、解题思路及方法（一）夯实基础 课外文言短文的考查是以课内文言文阅读为基础的，它是课内文言文学习的延伸和扩展，是课内文言知识在新的语言环境中的再现。请看近三年的中考文言文试题： 08年(一)阅读《钱若水为同州推官》，完成l2—14题。(10分) ????钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼①于州，州命录事参军鞠②之。录事尝贷于富民不获，乃劾③富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚④，自诬服⑤。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣⑥之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械⑦纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。 (节选自宋?李元纲《厚德录》)???? [注]①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥趣：催促。⑦械：枷锁。 12．解释下列句中加点的词。(4分) ?? (1)不知所之(????)???? (2)皆以为得实(????)?? (3)上下皆怪之(????)???? (4)微使君之赐(????) 13．翻译下列句子。(4分) ?? (1)若水独疑之，留其狱，数日不决。 ??译文：_____________________________________________________________ (2)其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。 ??译文：_____________________________________________________________ 14．读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格。(2分) _____________________________________________________________________ 四个加点的字解释均可以从初三课内文言文中找到例子。“不知所之”的“之”，解释为“到……去”，出自课文《陈涉世家》“辍耕之垄上”。?“皆以为得实”中的“以为”，解释为?“认为”，同样出自课文《陈涉世家》“或以为死”。?“上下皆怪之”中的“怪”，解释为“以……为怪，对……感到奇怪”，出自《陈涉世家》“固以怪之矣”。“微使君之赐”中的“微”，解释为“非，（如果）没有”，出自《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”。 翻译句子中的几个关键词“狱”、“趋”、“厅事”，分别出自《曹刿论战》、《送东阳马升序》、《口技》中的解释。 所以08年中考文言文比较容易，也许是由课内到课外的过渡。 09年（二）阅读黄宗羲的《柳敬亭传》(有删节)，完成13—16题。（12分） 柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说