山东省东营市垦利区郝家镇九年级数学上册 23.1 图形的旋转教案 （新版）新人教版.docVIP

课题名称：23.1图形的旋转 1、教学目标（或三维目标） 1. 通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转旋转中心旋转角的概念，应用它们解决一些实际问题．．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案．应用已学的知识作图，设计出美丽的图案． 旋转对应点的有关概念及其应用．用旋转的有关知识画图． ． 时针、分针、秒针在不停地转动，它们都绕时针的中心．如果从现在到下课时针转了_______度，分针转了_______度，秒针转了______度． 2）重点讲解 图形的平移：把一个图形沿着某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状，大小完全相同。图形的这种移动，叫做平移。 轴对称：如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。 同轴对称、平移一样，图形的旋转也是一种常见的图形变换，从以下几个方面可全面把握图形的旋转。 3）问题探究 考点1图形的旋转 （1）定义：在平面内，将一个圆形绕一个定点沿某个方向（顺时针或逆时针）转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转，这个定点叫做旋转中心，转动的角称为旋转角。 （2）生活中的旋转现象大致有两大类：一类是物体的旋转运动，如时钟的时针、分针、秒针的转动，风车的转动等；另一类则是由某一基本图形通过旋转而形成的图案，如香港特别行政区区旗上的紫荆花图案。 （3）图形的旋转不改变图形的大小和形状，旋转是由旋转中心和旋转角所决定，旋转中心可以在图形上也可以在图形外。 （4）会找对应点，对应线段和对应角。  考点2旋转的基本特征 （1）图形在旋转时，图形中的每一个点都绕旋转中心旋转了同样大小的角度。 （2）图形在旋转时，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等； （3）图形在旋转时，图形的大小和形状都没有发生改变。 几点说明： （1）在理解旋转特征时，首先要对照图形，找出旋转中心、旋转方向、对应点、旋转角。 （2）旋转的角度是对应线段的夹角或对应顶点与旋转中心连线的夹角。 （3）旋转中心的确定分两种情况，即在图形上或在图形外，若在图形上，哪一点旋转过程中位置没有改变，哪一点就是旋转中心；若在图形外，对应点连线的垂直平分线的交点就是旋转中心。  考点3旋转作图 作旋转图形一定要先确定图形的“关键点“，然后将每个关键点绕”旋转中心“按规定点的”方向“旋转一定的”角度“得到新的“关键点”。便可连成旋转后的图形。 具体步骤： 连：即连接图形中每一个关键点与旋转中心。 转：即把连线按要求绕旋转中心转过一定的角度。（作旋转角） 截：即在角的另一边上截取关键点到旋转中心的距离，得到各点的对应点。 连：即连接所得到的各点。 4）难点剖析 考点一如图，在Rt△ABC中，ACB=90°，ABC=30°，将△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C，使得点A′恰好落在AB上，则旋转角度为（　　） 【答案】解：ACB=90°，ABC=30°，A=90°-30°=60°，ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C时点A′恰好落在AB上，AC=A′C，A′AC是等边三角形，ACA′=60°，旋转角为60°．故选：B． 根据直角三角形两锐角互余求出A=60°，根据旋转的性质可得AC=A′C，然后判断出△A′AC是等边三角形，根据等边三角形的性质求出ACA′=60°，然后根据旋转角的定义解答即可． 考点二 【】如图，在正方形ABCD中，E、F分别是边BC、CD上的点，EAF=45°，△ECF的周长为4，则正方形ABCD的边长为 【】根据旋转的性质得出EAF′=45°，进而得出△FAEEAF′，即可得出EF+EC+FC=FC+CE+EF′=FC+BC+BF′=4，得出正方形边长即可． 【】解：将△DAF绕点A顺时针旋转90度到△BAF′位置，由题意可得出：△DAFBAF′，DF=BF′，DAF=∠BAF′，EAF′=45°，在△FAE和△EAF′中 FAE≌△EAF′（SAS），EF=EF′，ECF的周长为4，EF+EC+FC=FC+CE+EF′=FC+BC+BF′=DF+FC+BC=4，2BC=4，BC=2．故答案为：2． 考点三例3 【】如图，在Rt△ABC中，ACB=90°，B=30°，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转n度后，得到△DEC，点D刚好落在AB边上．（1）求n的值；（2）若F是DE的中点，判断四边形ACFD的形状，并说明理由． 【】（1）利用旋转的性质得出AC=CD，进而得出△ADC是等边三角形，即可得出ACD的度数；（2）利用直角三角形的性质得出FC=DF，进而得出AD=AC=FC=DF，即可得出答案． 【】解：（1）在Rt△ABC