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山东省东营市垦利区郝家镇九年级数学上册 24.1.2 垂直于弦的直径学案 (新版)新人教版
课题名称:24.1.2 垂直于弦的直径
1.学习目标:
1)知识目标
1.探索并了解圆的对称性和垂径定理.
2.能运用垂
2.学习重难点:
垂径定理、推论及其应用.1.请同学们把手中圆对折你会发现圆是一个什么样的图形?
答:圆是轴对称图形每一条直径所在的直线都是圆的对称轴.
2请同学们再把手中圆沿直径向上折折痕是圆的一条什么呢?通过观察你能发现直径与这条折痕的关系吗?
答:折痕是圆的一条弦直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧.
阅读教材完成下面的内容:
根据教材探究及其证明过程可知通过证明△OAA′是等腰三角形再由AA′⊥CD即可得出AM=MA′.即CD是AA′的垂直平分线从而得出圆是轴对称图形.
归纳:圆是轴对称图形任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴.
阅读教材~P上面的文字完成下面的内容:
1)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦并且平分弦所对的两条弧.
用几何语言表示:
如图在⊙O中是直径是弦于点E.
EA=EB==
(2)垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦并且平分弦所对的两条弧.
用几何语言表示:
如图在⊙O中是直径若AE=EB.
==
4)难点探究:
范例:如图是某风景区的一个圆拱形门路面AB宽为2米净高5米求圆拱形门所在圆的半径是多少米?
解:连接OA
且CD过圆心O
∴AD==1米=90
在中设⊙O的半径为R则
=OC=R=5-R.
由勾股定理得:OA=AD+OD即
=(5-R)+1解得R=2.6.
故圆拱形门所在圆的半径为2.6米.
变例:如图、E分别为弧、的中点交AB、AC于M、N.求证:AM=AN.
证明:连接OD、OE分别交AB、AC于点F、G.
、E分别为弧、的中点
∴∠DFM=∠EGN=90
∵OD=OE
∴∠D=∠E.
=∠ENC.
而∠DMB=∠1=∠2
于是∠1=∠2故AM=AN.
1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上.并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.
2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”.
.如图,在⊙O中,OC⊥弦AB于点C,AB=4,OC=1,则OB的长是( )
A. B. C. D.
如图,⊙O的半径为5,弦AB=8,M是弦AB上的动点,则OM不可能为.
A.2 B.3 C.4 D.5
3.在半径为5cm的圆中,弦AB∥CD,AB=6cm,CD=8cm,则AB和CD的距离是.
A.7cm B.1cm C.7cm 或4cm D.7cm或1cm
(B) (C) (D)
5.如图,AB是O的直径,弦CDAB,垂足为M,下列结论不成立的是( )
A.CM=DM B. C.ACD=∠ADC D.OM=MD
.如图,在半径为5的O中,AB、CD是互相垂直的两条弦,垂足为P,且AB=CD=8,则OP的长为( )
A.3 B.4 C.3 D.4
.如图,AB为O的直径,弦CDAB于E,已知CD=12,BE=2,则O的直径为( )
A.8 B.10 C.16 D.20
如图是一圆柱形输水管的横截面,阴影部分为有水部分,如果水面AB宽为8cm,水面最深地方的高度为2cm,则该输水管的半径为( )
A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm
1.如图,AB是⊙O的直径,BC是弦,OD⊥BC垂足为D,已知OD=5,则弦AC=.
2、如图AB是⊙O的直径,∠BAC=42°,点D是弦AC的中点,则∠DOC的度数是 度.
如图,M是CD的中点,EM⊥CD,若CD=4,EM=8,则所在圆的半径为 .
4、如图,在⊙O中,弦AB垂直平分半径OC,垂足为D,若⊙O的半径为2,则弦AB的长为 .
与轴交于O,A两点,点A的坐标为(6,0),的半径为,则点P的坐标为 ____________.
6.如图,AB为O的直径,CD为O的一条弦,CDAB,垂足为E,已知CD=6,AE=1,则0的半径为 .
.如图,AB是O的弦,OCAB于C.若AB=2,0C=1,则半径OB的长为 .
.如图,⊙O的半径为5,P为圆内一点,P到圆心O的距离为4,则过P点的弦长的最小值是.
9.如图,一条公路的转弯处是一段圆弧(图中的),点O是这段弧的圆心,C是上一点,OC⊥AB,垂足为D,AB=300m,CD=50m,则这段弯路的半径是 m.
10.如图,将半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,
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