盲孩子“天使妈妈”.docVIP

盲孩子的“天使妈妈” 　　重庆市盲人学校的孩子们是不幸的，因为眼疾，他们不得不在或黑暗或模糊的世界里摸索，但他们也是幸运的，因为有一位天使一样的女校长在呵护和关爱着他们。她，就是被孩子们称为“天使妈妈”的李龙梅。 　　 　　初到盲校，她感到茫然 　　 　　对盲校，李龙梅并不是很陌生。从1998年开始，每年的“六一”国际儿童节，她都要带着她任教小学的师生代表，把多方筹集的捐款送到盲校。所以当她正式到盲校工作后，同事们都开玩笑说她是：“先捐款，后捐人。” 　　真正来到盲校后，她却感到很茫然。这里校舍简陋，设施破旧，学生们也很可怜，她又不懂特殊教育，心里感到十分沉重，觉得压力真是太大了。 　　当老校长请她登上主席台，和全校师生见面时，面对台下稀稀拉拉的几十位学生，她整整两分钟没有说出话来。这些残疾学生，几乎都失去了明亮的眼睛，有的样子还显得有些吓人，让她不敢与他们对视。这不禁让她想起了原来的小学，在那里，每次登上主席台，台下都有2000多名小学生，穿着整洁干净的服装，睁着乌黑明亮的眼睛，显得生气勃勃。真是天差地别。 　　李龙梅开始担任的是一年级的数学课。这个班有11个孩子，一上课，他们就开始乱讲乱闹，根本不听话，弄得她束手无策，第一节课几乎没怎么上就匆匆结束了。 　　学生、教材、环境、教师……一切都那么陌生，让她感到根本不习惯，工作也没有动力，没有乐趣。甚至产生了调离的念头。但这个念头持续了没有多久…… 　　 　　被盲孩子感动 　　 　　那是2001年6月28日，她刚到盲校不久，教育局的徐主任下来检查工作。当她和老校长陪着徐主任走进教学兼办公室的大楼时，看见底楼大厅的长凳上坐着一个小男孩，两个多小时后，他们谈完工作走出大楼时，小男孩还坐在那里。老校长走上前去问：“你在这里坐了这么久，有什么事吗？”这个名叫陈作为的盲童，才读小学三年级，是福利院收养的一名孤儿，是政府送他上的盲校。听了老校长的问话，他平静地回答：“听说我们学校来了位漂亮的女校长，我想要看看她。”老校长说：“那你就摸摸吧。”老校长示意她走过去，她走到盲童面前蹲下，并伸出手去拉住小男孩的手。男孩摸摸她的手，又摸摸她的脸，说：“李校长，你皮肤很好。你是不是很年轻很漂亮？”停顿了一下，又说：“我记住你了，李校长！”自始至终，男孩的表情都很平静，没有欢喜，也没有惊奇，完全不像普通孩子那么天真好奇。李龙梅心里一酸，忍不住流下了眼泪。从此，每当她走过小陈的身边时，总要摸摸他的头或拍拍他的手背。有一次，李龙梅特意悄悄走到小陈身边，还未伸出手去，就听见小陈说：“李校长，你来了。”惊得她差点跳起来。后来她才知道这些盲童有比普通孩子更丰富和敏感的内心世界，他们对外界的感觉也是很灵敏的。 　　随着对这些学生的了解，她渐渐进入了他们的世界。她被他们感动，也被他们吸引，她发现她越来越喜欢这份工作了。特别是陈作为告诉她，他的同学们都很羡慕他，都希望能摸摸她，知道她长的模样。她这才领会到，这里的孩子真的需要她。 　　 　　融入盲校的生活 　　 　　李龙梅开始重新给自己定位，把她喜爱的教育事业从普通教学向特殊教学转移。特殊教学的对象毕竟是身体有缺陷的学生。教育他们比教育普通学生要困难得多。为了成为一名合格的特教教师，李龙梅重新开???，向盲校的教师学习。她发现这里的教师对学生的关心是无微不至的，不仅要教他们知识，还要管理他们的生活，每个班的老师都记得每一个学生的衣服、件数、颜色和质料，根据气温变化提醒学生加减衣服，甚至还要督促他们换洗。记得她刚来不久的一天，下班后，她和几位老师一起走出校门，天突然下起了雨。同路的一位年轻女教师忙说：“我得回去一趟，班上有个学生洗了两件衣服还晾在外面，我要回去帮他收一下。”说完就急匆匆地往回跑。这样的事例在盲校是很普遍的。 　　为了帮助盲生自理生活，学校还特意开设了相关课程，对他们进行训练，比如穿针、钉扣子、叠被子、定向行走……这些在普通人看来，是再简单不过的事，盲孩子却要经过专门的学习和训练，但是盲孩子学起来很有兴趣，任课教师也很有耐心，教得格外仔细。学校的文体活动也开展得丰富多彩，特别是音乐，很多盲生都擅长，一到休息时间，寝室里、走廊上就会传来笛子、吉他、手风琴等乐器演奏的乐曲，还有孩子们响亮的歌声，把盲校的生活点缀得多姿多彩。 　　在盲校生活得越久，李龙梅越喜欢这里的孩子们，也越感到肩上责任的沉重。她的热情爽直和和蔼可亲，也很快受到孩子们的喜爱。孩子们都亲切地叫她“天使妈妈”，她也像盲生们的守护天使一样，在他们的心中点燃了一盏盏明灯。 　　 　　谋求学校发展 　　 　　李龙梅刚到盲校时，盲校正陷于困难的境地。学校设施陈旧、建设落后，师生的生活十分清苦。学生流失现象严重，全校只有几十名学生，而且大部分家庭经济困难,读了