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“你看吧”与“你看”比较研究-汉语言文学 “你看吧”与“你看”比较研究 摘　要：本文对“你看吧”的句法形式、句中的位置以及几种独特的语义内涵进行分析，并探究其不同的语义以及和“你看”的互换情况。从“你看”未虚化前的语义和“吧”的语义功能两个方面出发，通过比较得出结论：“你看吧”可以用于未然事件，“你看”在这方面有限制。 关键词 ：“你看吧” “你看” 未然事件 虚化 语义 一、引言 现代汉语中，“看”已不再仅仅作为行为动作义使用，与人称代词“我””你”组合后的“我看”“你看”及其变体产生了主观情态义，用来表达说话者的主观认识、感情和态度等，体现在具体篇章语境中是话语标记，交际功能远大于表意功能。刘月华（1986）曾提过“说、想、看”具有“表明说话人的看法”这一特殊用法（话语标记的用法），可传达说话人的主观意图。曾立英（2005）详细分析了“我看”“你看”的“动作义”“认知义”和“推测义”，认为这三种语义的变化趋势也是其主观化的历程。他重新分析了“你看＋NP＋VP”这类结构，认为其主观化进程和语法化相似，都是渐变的，在这一过程中，“看”作为动词的范畴特征逐渐退化，与人称代词结合最终成为一个话语标记。陈振宇、朴珉秀（2006）从“现实”和“非现实”的角度阐释了“你看”“我看”现实情态的问题以及它们的不同语用条件。郑娟曼、张先亮（2009）研究了“你看”的变体之一“你看你”，证明其具有话语标记的基本特征，并分析了“你看你”在语篇中的语义构成、语用功能（从“现实世界域、逻辑推理域、话语行为域”三方面），最后对“你看你”进行了重新分析。 本文将分析“你看”的另一个相关结构“你看吧”，试图在前人关于“你看”的研究基础上，分析“你看吧”这一话语标记的句法位置、语境和语境义。结合语料探究何时两者可以互换使用，二者表达的主观情态有何不同，并揭示原因。 二、“你看吧”的句法、语义研究 （一）“你看吧”的句法形式 “你看吧”一般以小句的形式出现在句子中，可以是句首、句中，也可以是句尾，位置相对灵活，具有一定的独立性。虽然它不充当句子的句法成分，但去掉后，会影响句义的表达。例如： （1）你看吧，每年高校发榜，录取考生的家长都要接受邻里的祝贺。（《人民日报》1993年11月） （2）书多得很呢，你看吧，保你越看越爱看。（杨沫《青春之歌》） （3）宋其文坚持他的意见：“慕韩兄，别想得太天真！不信，你看吧！”（周而复《上海的早晨》） “你看吧”还可以出现在含有“给”字的兼语句式结构中，这类结构比较特殊，出现的频率也比较低，前后的句式结构较固定。例如： （4）已经是以母亲的心情来看待你，所以你也不会吓跑我的，让我证明给你看吧！（琼瑶《鬼丈夫》） （5）这里面有些是不可看的，让我挑出些无关紧要的给你看吧。（《源氏物语》） （二）“你看吧”的三种主要语义 “看”除了作为实在动词义之外，在“你看吧”小句中还有三种不同的语义表达，它们分别对应不同的语境。 1.用于对未然事件的肯定性猜测，说话人坚信自己猜测的事件必定会发生，希望听话人可以拭目以待。例如： （6）他自豪地说：“这只是开始，你看吧，比赛枪声一响，中国留学生将活跃在各个赛场，为中国运动员加油。”（《人民日报》1994） （7）到时候，你看吧，说啥难听的话都有……难啦！以后你就知道，当个领导真不容易！（张贤亮《浪漫的黑炮》） （8）武夫，不是文化人，没学问，根本不屑于和您讨论什么学术问题，你看吧，他来了以后您问他什么他肯定说不知道。（易中天品三国） 例（6）～例（8）中都有表示未来的时间词或者提示语，如“将”“到时候”“他来了以后”，说明说话人描述的情景或者事件还没有发生，但是说话人以非常明确的态度表明自己的立场，带有强烈的主观情态。正如Palmer（1986：18）对“认识情态”的解释：“是以主观性为特征的，关系到对命题的信仰、知识、真实性等问题以及说话的人对其所说的话的坚信程度。”例（6）中，说话者坚信中国留学生会为中国运动员加油，“你看吧”在这里是一种话语策略，增加了说话者观点的说服力，让听话者能进入说话人的语义轨道，接受“你看吧”的后续信息，按说话者的意图对句子进行信息解码。对例（7）与例（8）也可做同样的解析，未然事件一定是非现实性事件，如果说话者的态度是笃定的，就不可避免地蕴含了主观化成分。 2.让听话人自己决定怎么做，自己拿主意，说话人是冷漠、无奈的，流露出无所谓的态度，与“你看着办吧”可以替换，也可以说是“你看着办吧”在口语中的缩略表达形式。例如： （9）“让韩连长送你去营部，我把工地安排一下。”“你看吧！”我的回答自然更为冷淡。他踌躇片刻，要同我说话……（《天山深处的大兵》） （10）小