与人合作（组建团队）.pptVIP

LOGO 《与人合作》——组建团队 与人合作 在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神，而且要学会合作的方法，培养善于合作的良好品质。 抢答：判断哪个图反映的是合作？ 请说明理由（什么是合作） 合作需要具备的基本条件： 两人以上 共同目标 相互的（双向，多向） 共同分享，共同承担 什么是团队？ 哪个是团队？ 小提示 团队不是“一群人” 团队， 是一个由一定数量成员组成的小组， 小组成员具备相辅相成的技能有共同的目标， 有共同的评估标准， 他们共同承担责任和最 终的结果。 一个团队的作用在于“1+12”，团队的目的在 于 促使平凡的人做出不平凡的事 与人合作 团队的要素 １）两人以上 ２）共同的目标 ３）分工合作 ４）相互依赖并共同承担责任 你希望加入到怎样的团队？ 与人合作 组建团队 在过去的核心能力课程学习中，都有要求组建团队（学习小组），对于如何分组，同学们已经“驾轻就熟”。有效的管理有利于工作绩效的提升，大家有没有思考过，当我们的团队建成后，该如何规范管理呢？请先进行工作页的拓展活动，活动过程完成团队组建，活动后思考后面的分享问题。 与人合作 活动：寻找自己的团队 时间：10分钟 流程：将四张拼图的碎片打乱发给学生，学生根据自己手中的拼图块寻找自己的队员，大家将自己手中的拼成一幅画，组成自己的团队。 与人合作 活动分享： 每个人在参与活动过程中，都会有自己的体会．请根据下面几点提示描述自己的感受： 1.你们的团队建设作品（队名、队徽、口号、队歌、代号等）是从哪里得到启发和借鉴？主题是什么？ 2.在创作过程中，是否出现过意见不一致的情况？你们是怎样解决的？ 3.在创作过程中，每个人的贡献是怎样的？谁的贡献最大？ 4.如果得到奖励，你们将如何分配？ 5.为什么你们可以走到一起成为一个小组？你们的共同目标是什么？ 6.您能为您的团队干些什么？ 如何增加团队凝聚力 活动尽可能短 与人合作 学习总结： 与人合作 课后任务：思考下列问题 LOGO