2017秋新人教（部编版2016）七年级历史上册第三单元第10课秦末农民大起义（共21张PPT）.ppt

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民起义 导入新课 秦朝建立以后，秦始皇认为他开创的的帝业能够代代相传。然而秦始皇死后的三年秦王朝就灭亡了？强大的秦帝国为什么如此短命？ 学习目标 一、知识能力：了解秦始皇与秦二世的暴政，识记大泽乡起义的时间、领导人；理解陈胜吴广起义的历史意义；理解秦二世而亡的原因。 二、过程与方法：通过分析秦始皇，为巩固同意采取的措施引入新课；通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系，及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系，学习因果关系的方法。掌握农民起义的动态图。 三、情感、态度、价值观：通过本科的学习，让学生认识到秦的暴政是激起农民反抗和秦灭亡的主要原因，，肯定和赞扬陈胜吴广起义的首创精神及推翻暴政的历史功绩；认识人民群众对历史发展的推动作用。 重点：1、秦的暴政2、大泽乡起义 一、秦的暴政 ———农民起义的历史背景 秦的暴政体现在哪些方面？ （1）沉重的赋税 （2）徭役兵役繁重 （3）刑法残酷 （4）二世更加残暴 秦朝的暴统治有何感想？ 秦的暴政激发了阶级矛盾，人民的生存受到极大的威胁，甚至根本无法生存下去，在这种情况下爆发了我国历史上的第一次大规模的农民战争--陈胜吴广起义。可见，秦的暴政是秦末农民大起义及其秦朝灭亡的根本原因。 讲授新课 我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 反抗 二 讲授新课 陈胜、吴广起义 时间： 公元前209年 地点： 大泽乡 领导人： 陈胜、吴广 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ 大泽乡起义 讲授新课 大泽乡 渔阳 陈 函谷关 × 咸阳 讲授新课 陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应？说明了什么问题？ 民心 讲授新课 　 如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？ 讲授新课 1、前期：陈胜、吴广起义 直接原因------- 遇雨误期 根本原因------- 秦的暴政 起义过程 大泽乡起义（公元前209年）→→杀秦军→→攻县城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被部下杀害 影响：中国历史上第一次大规模的农民起义 2、后期：项羽、刘邦领导农民军，推翻秦朝 1)巨鹿之战（公元前207年） 项羽大败秦军主力 “破釜沉舟” 以少胜多 2)刘邦率军入咸阳，秦灭亡 繁重的徭役 沉重的赋税 残酷的刑法 秦二世更 加残暴 秦 朝 的 暴 政 我们实在无法忍受了 我们要反抗 刘邦、项羽 继续反秦 公元前207年大败秦军，进攻咸阳 秦朝被推翻！！ 谁是最后的胜利者？ 讲授新课 项羽 刘邦 楚汉之争 讲授新课 秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的战争，即从公元前206年到公元前202年……史称“楚汉之争”。刘邦于公元前202年建立了西汉王朝。 讲授新课 刘邦 项羽 进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心 进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心 广纳人才，势力壮大 刚愎自用，实力削弱 取得胜利，建立汉朝 最终失败，乌江自刎 启示：得民心者得天下 课堂小结 秦二世更加残酷 秦末农民战争 前期：陈胜、吴广起义 秦的暴政 徭役繁重 赋税苛重 刑法严酷 后期：刘邦、项羽起义 汉朝的建立 时间：公元前202年 建立者：刘邦 楚汉 之争 随堂训练 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。 随堂训练 材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家犯法，邻里都受牵连。 材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。