华师大版数学九年级上册《相似三角形的性质》精品导学案设计.docVIP

《相似三角形的性质》导学案 1.同学们，我们已经学习了相似三角形的什么性质？ 生：相似三角形的对应角相等，对应边成比例 2.创设情境，提出问题 某工程队在汤溪镇的建设施工中，曾遇到这样一个实际问题： 由于马路拓宽，有一个面积是100平方米、周长80米的三角形的绿化地被削去了一个角，变成了一块梯形绿地，原绿化地的一边AB的长由原来的30米缩短成18米（如图所示）。为了保证汤溪镇的绿化建设，汤溪镇政府规定：因为种种原因而失去的绿地面积必须等面积补回。这样就引出了一个问题：这块失去的面积到底有多大？它的周长是多少？ 你能够将上面生活中的实际问题转化为数学问题吗？ 二、出示课题 为了解决这一问题，那今天我们将继续探究学习相似三角形的其他性质（板书） 三、出示学习目标： 知识目标：初步掌握相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系以及关于它们之间关系的两条定理的证明方法，并会运用定理进行有关简单的计算。 能力目标：在动手参与解决身边实际问题的过程中，增强主动探索、发现数学知识的意识，提高观察、归纳能力，应用数学知识解决生活中实际问题的能力。 情感目标：在学习过程中，进一步改善独立思考、合作学习、自主评价等学习品质。 四、出示自学指导： 1.请同学们先动手填写下面的实验报告单，并思考：相似三角形的周长比、面积比与相似比间有怎样的关系？ ??????????????????????????????