奇妙的互联网教学设计.docVIP

苏教版小学语文四年级上册《奇妙的国际互联网》 教学设计 陕西省商南县赵川希望小学 马杰 教案背景： 素质教育的主战场在课堂，在学科教学中实施素质教育，最主要的就是要面向全体，突出学生的主体地位。通过现代教育手段在课堂上真正深入的使学生了解互联网相关知识，激发学生 学习的主动性，使每一个学生都能“在其最近发展区内得到发展”。 教材分析： 这是一篇科普读物，是让小学生初步接触一些国际互联网方面的知识，所以在注意语言浅显易懂的同时，还用了一些形象化的比喻，如“‘国际互联网’就像这张包住地球的‘大网’”，又如“我们现在生活的世界真像一个‘地球村’”。“大网”非常生动地把连接亿万台电脑的无数有形和无形的线所形成的一种网状结构表现出来，而“地球村”则表明国际互联网使生活在世界各地人们之间的沟通就像生活在一个村子里那样容易。像这样，用形象化的比喻来说明抽象的科学知识的方法，值得我们欣赏借鉴。 教学方法：讲授法、提问法、讨论法、合作探究法 教学目标：　　 1．培养学生整体把握文章的能力。知道文中引号的用法，知道关联词表达的意思并能运用。　　 2．了解课文用打比方、举例子和作比较的方法来说明互联网的奇妙。　　 3．了解互联网的奇妙之处。　　 4．认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。　　 教学重难点：