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普通高中英语单元复习课中的趣味教法运用 　　摘 要: 本文介绍了教师如何用有趣的方法进行普通高中的英语单元复习课,从而更好地让学生掌握知识,提高英语水平和能力,目的在于为教师提供一些实践性的教学方法,以便参考。 　　关键词: 普通高中 英语 单元复习 趣味教法 　　 　　普通高中英语教学,除了按照课程要求,完成教学任务以外,为了让学生够更好地掌握知识,提高学生素质,在每个单元基本的教学任务完成后,还有必要进行复习。很多教师在进行复习教学的时候,都只是把知识(例如单词、语言点、语法等)重新呆板地复述一次。这样做,学生感觉课堂沉闷,得到的效果不理想。我尝试从比较有趣的方法入手,介绍普通高中(尤其学生基础比较差、学习积极性不强的普通高中)英语单元复习课的教学方法,为从事教育第一线的教师提供参考。 　　我认为,教师要上好一节课,首先要备好课,然后才能谈得上课堂上的发挥。准备好复习课,教师还需要下点功夫。我以《普通高中课程标准实验教科书 英语 选修6》(以下简称选修六)第一单元为例子加以说明。 　　1.确定复习的内容 　　教师要根据学生的情况来确定需复习的内容。如果学生基础相当好,学习非常用功,课后就会自觉复习,那么,教师可以利用复习课对之前所学的内容进行拔高。相反,如果学生基础比较差,平常又不自觉复习,连单词、语法都掌握不牢固的话,那么就很有必要利用好课堂的时间来帮助他们复