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构建网络英语学习平台 提高大学生的听说能力 　　摘 要：本文根据现行大学生英语学习障碍和现行网络的普及和吸引力，提出构建网络英语学习平台以提高大学生英语听说能力的途径,并分析了构建英语学习平台的意义与方法，为构建新的大学英语学习模式提出了新的思路。 　　关键词：英语听说能力 网络英语学习平台 构建 　　 　　一直以来，传统的教学模式把学生看作是对外部刺激做出被动反应，即作为知识灌输的对象。这些传统教学模式因违背了学生的认知规律而大大限制了学生的主动性和创造性。现代学习理论的新发展――建构主义学习理论，因其强调认知主体的内部心理过程，并把学生看作是信息加工主体，正愈来愈显示出强大的生命力，并在世界范围内日益扩大其影响。 　　二十一世纪是网络得到飞速发展的时代，据统计，到2003年1月，我国网络用户到达5910万户，18-24岁青年大学生占到28%，居各类人群之首，而其中有将近35%的人每周上网超过6个小时。 　　为了顺应目前全国大学英语教学的新形势和要求，教育部高教司经过对外语界多年机辅教学实践的考察以及专家论证，于2004年1月颁发了《大学英语课程教学要求（试行）》的通知，通知明确指出：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”。 　　基于网络的