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浅析初中语文课堂教学中的情感教育 　　摘要：新课标将初中语文的教学目标确定为三维目标，情感、态度与价值观是三维目标的重要组成部分。情感教育是实现三维目标的必要途径，有利于学生形成良好的道德素养、情感素养和思维品质。本文主要从教学实际出发，思考如何在初中语文课堂教学中有效实施情感教育。 　　关键词：新课标；三维目标；情感、态度与价值观；情感教育；有效实施 　　中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2011)06-00-01 　　 　　一、情感教育在初中语文课堂教学中的价值 　　初中语文新课标将教学目标确定为三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。情感教育是情感、态度与价值观目标达成的有效途径。什么是情感？它是一个人对待客观事物的态度，是客观现实能否符合主观需要的一种内心感受。语文学科不仅仅是一门语言学科，更是一门培养情感???学科。初中阶段的学生正值情感世界的成长期，情感教育对学生人格的培养至关重要。《新课程标准》特别强调实施情感教育是全面、系统地完成初中语文三维目标的必然要求，也是解决中学生情感问题的迫切要求。情感教育的实施有助于让学生形成正确的人生观、世界观和价值观，使学生的个人情感得到洗礼和升华。所以说，语文课堂是情感教育的基地，情感教育是语文教学的根本出发点。 　　二、初中语文课堂教学中情感教育的实施策略 　　（一）