江苏省四轮高考方案改革分析及思考.docVIP

江苏省四轮高考方案改革的分析及思考 　　摘 要: 近十年来江苏省先后实行了四轮高考方案的改革,四轮方案的改革并不是彼此独立,而是存在着继承与发展的变迁关系。本文分析了各个方案的特点和不足,尤其深入分析了每个方案内容和形式方面存在的具体问题,并以此为基础,对江苏省高考方案的未来改革趋向进行了期望性思考。 　　关键词: 江苏省高考方案 分析 未来改革路径 思考 　　 　　一、2000年江苏省高考方案分析 　　据新华日报报道:经教育部批准:2000年江苏省与浙江、广东、吉林和山西省同时在高考中实行了“3+X”科目设置方案,其中的“X”确定为文科综合能力测试和理科综合能力测试,具体方案为:由原来的“3+2”(语文、数学、外语+政治和历史或者物理和化学)改为“3+小综合”(语文、数学、英语+政治、历史、地理的综合卷或物理、化学、生物的综合卷)。语文、数学和英语都是150分,小综合为300分,总分仍然为750分。在这次高考改革中,文科生增加了地理的考试,理科生增加了生物的考试,这是江苏省高考第一轮改革,而且这种大规模地实施综合能力测试,在我国高考史上也还是首次。综合能力测试和语文、数学、英语三门考试一样,是由合格的高中毕业生参加选拔性考试。该方案的主要特点如下。 　　对理科类考生而言,该方案要求考生除了能够读懂人文、自然科学方面的资料外,还能理解常见的图、表所包含的信息,读懂一般