浅议农村学校CAI课件.docVIP

浅议农村学校的CAI课件 　　摘要：农村九年义务教育的教师每年制作大量的多媒体计算机辅助教学课件运用于课堂教学,优化了课堂结构。但教师自制的CAI课件还需要进一步地整合，如何让自制的CAI课件质量得到提高，如何利用自制的CAI课件运用于课堂教学并发挥更大教学效益，本文进行了探讨。 　　关键词：农村学校；CAI课件 　　 “十五”和“十一五”期间，国家实施农村中小学远程教育项目工程，建成了以光盘播放的模式一和以卫星接收教育资源下载的模式二以及计算机网络教室多媒体教学的模式三项目学校，这些现代教育技术网络项目学校的建成，达到了教育资源共享，缩小了城乡间教育的差距，教育主管部门对教师现代教育技术水平测试，农村教师的现代教育技术能力得到了提升，每年农村中小学制作大量的多媒体课件应用于课堂，为农村九年义务教育的新课程改革奠定了良好的基础。教师在新课程标准教改中的辛勤劳动成果希望得到肯定，如何评选出优秀的CAI课件送主管部门参评，CAI课件质量评价就如风向标可以使农村学校CAI课件制作朝作教育性、科学性、艺术性、经济性的方向发展。下面就农村学校自制的CAI课件需要注意的几个问题进行探讨。 　　一、CAI课件的开放性 　　 一套好的质量高的多媒体课件往往由学校组织学科教师、CAI课件制作教师、网管教师共同研究和开发。研究团队研发的智慧结晶就决定了CAI课件在校内的开放性。首先CAI课