浅论元认知能力和英语学习关系.docVIP

浅论元认知能力和英语学习的关系 　　摘 要: 本文从学习者的角度,阐述了在自主性学习中所必须具备的元认知能力的重要性及它对英语学习的影响。主要分成三大部分:第一部分是对自主性学习和元认知这两个术语的阐释和定性;第二部分通过列举英语学习中的一些误区探讨了元认知能力在英语学习中的重要性;第三部分提出应该如何从总体上培养和提高自身的元认知水平,以便更好地促进学习者的学习。 　　关键词: 元认知 英语学习 关系 　　 　　进入大学学习之后,很多学习者不能适应从中学的一般性学习到大学自主性学习的转变,因此很多学习者的大学初始阶段学习实质上就是高中阶段的延续。所以我认为很有必要探讨一下大学阶段的自主学习尤其是在英语学习方面到底应该如何展开,以便帮助学习者更好地度过学习的转型期。 　　一、关于自主性学习和元认知的定性 　　大学阶段的学习主要是自主性的学习。自主性学习的目的在于帮助学生从被动的接受式学习转向主动的探索性学习,培养学生的创新精神,增强学生综合运用所学的知识、技能解决实际问题的能力,为其终身学习和毕生发展奠定基础。自主性学习既可以看成是一种学习过程,又可以看成是一种学习能力。作为一种过程,它是指学生主动发现问题、解决问题的活动过程或操作程序。作为一种能力,它是指学生基于学习经验形成的独立探究问题、解决问题的技能,是一种内潜的、相对稳定的个性特征。个体一旦具备了一定的自主性