浅论古典诗词对中学生语文素养积极影响.docVIP

浅论古典诗词对中学生语文素养的积极影响 　　为了更好地配合课程教材改革，全面提高中学生的语文素养，笔者结合自己多年的教学经验，就古典诗词的积累问题，用“四个有利于”来谈谈其对中学生语文素养的积极影响。 　　 　　一、有利于提升学生的文化品味 　　 　　古典诗词是古代文化的精华，包含着丰富浓厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致优美的语言，能使学生的文化思想自然而然受到熏陶， 　　那些饱含着丰富思想感情的古典诗词，在诗歌领域比比皆是，如曹操的《观沧海》，杜甫的《春望》，这些古典诗词，都蕴涵有丰富的情感力量，有的令人振奋精神，有的令人悼惜感伤，不同情感因素交织一起，不断地提升着学生的文化品位。笔者曾布置学生以“理想”为话题写一篇作文时，就有一名学生写了一篇《畅想明天》的作文，其中“我站在高山之巅，用一颗热情澎湃的心，描绘着我辉煌灿烂的明天，我将为之奋斗不息，永不放弃我的梦想”的句子，就写得大气，充满情感力量。全文构思大胆、文采飞扬，把明天要实现的理想已尽情抒发Ⅲ来，不失为一篇优秀佳作。可见，作文创作贵在让学生学会川真情实感去打动人。 　　深邃幽杳的意境，是古典诗词很能吸引中学生的艺术魅力之处，其创造出的美感，往往让中学生在阅读中回味无穷，尤以唐诗宋词为最。、比如作文《心动在唐诗问》，学生从唐朝的月，唐朝的酒，唐朗的人这三个角度去立意，挖掘出三个具有典型意义的意象