浅谈地理教学中学生创新能力培养.docVIP

浅谈地理教学中学生创新能力的培养 　　摘 要:地理教学过程中不仅要传授地理知识,同时更要注重学生的创新思维能力的培养,用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力。 　　关键词:地理教学 创新能力 培养 　　 　　如何培养和发展学生的能力,是教学研究中的重要问题之一,也是素质教育的重心所在。创新能力是一种追求创新的意识,是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种善于发挥情商和潜能的敏锐性、应变能力,体现出人格的特征。我们要求在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上,注重发展学生的感知、记忆和想象能力,重视地理知识转化为地理智能,努力提高学生的地理思维能力,加强创新思维的训练及其方法的掌握,能够灵活地运用地理知识创造性地思考问题,培养具有创新意识和思维、创新素质和能力的人才。 　　目前,地理教学工作的主要形式,仍然是课堂教学。但长期以来,我们的课堂教学方法基本沿用一套老师讲、学生听的传统的讲授形式。采用这种形式,在教学过程中,作为接受新知识、新认识的学生,始终处于被动消极状态,而老师则往往容易成为学生思维认识过程的“包办者”,很不利于激发学生独立思考和发展学生智力以及培养学生的创新能力,而这些恰恰又是学校教育的主要任务和目的之一。 　　为此,越来越多的人们认识到,改革现有的教学方法,探索一套新的、容易激发学生主动思维,有利于开发学生智力和创新能