浅谈基于网络学习平台课堂教学模式转变.docVIP

浅谈基于网络学习平台的课堂教学模式转变 　　摘 要:文章基于网络学习平台从教学策略、课堂教学、教师角色和学习策略等方式的转变,阐述了课堂教学模式的转变,并对学习者的能力提出了更高的要求。 　　关键词:教师角色 教学策略 学习策略 教学能力 转变 　　 　　科学技术的进步,使计算机网络教育得到了迅速发展,如何在课堂教学这个主阵地内,更好地利用计算机网络技术培养学习者的能力,调动他们学习的积极性,并在较短的时间内,使他们轻松地学到更多的知识,成为教师研究的一个课题。本文从教学策略、课堂教学、教师角色和学习策略等方式的转变,阐述了课堂教学模式的转变。 　　 　　一、转变教学策略,实施教学方案实现教学目标 　　教学策略是建立在一定的理论基础之上的,为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。它包括合理地安排及选择教学活动序列、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学媒体等。教学活动的程序、方法和组织形式等都是教学策略的具体体现。在网络平台下的课堂教学中,教师的教学策略应在以下几方面转变: 　　1.教学方法和手段的转变 　　在网络平台下的课堂教学中应充分利用多媒体网络技术优势,改变传统的教学方法和手段,以形象生动的多媒体形式激发学生的学习积极性,从而达到良好的教学效果。 　　2.教学形式的转变 　　由于信息技术的应用,打破了传统的课堂教学的组织形式,取而代之的是课堂学习