浅谈新课标下初中思想品德课活动课教学.docVIP

浅谈新课标下初中思想品德课的活动课教学 　　笔者在农村中学经常看见这样的思想品德课：老师在讲台上侃侃而谈的时候，有的学生在下面看着老师发呆；有的学生交头接耳窃窃私语；有的学生在桌子下面偷偷地做小动作或做其他作业；有的干脆趴在桌子上呼呼大睡。一言以蔽之：思想品德课枯燥乏味，实在没劲。用一句教育学术语来说，就是“这些学生对思想品德课缺乏兴趣或进行积极探究学习活动的心理倾向”。 　　在新课程改革下，我们要积极开展教学活动，上好活动课，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。教学活动，顾名思义，应该是一种“活动”的过程，初中生在性格上表现为活泼好动，善于表现，好奇心强，精力充沛，在认识能力上容易接受具体形象化的教育。因此，许多教师总结出了“寓教育教学于活动之中”的宝贵经验。新课程改革更是迫切要求我们树立“活动”的教学观：“活动课教学过程应以探究为中心，以学生的现实活动为依托，更加注重学生的活动性体验。要改变原有课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，勤于动手，积极思考，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。”通过新课改“以人为本”和“自主、探究、合作”等理念的学习和思想品德课教学实践，我深切地体会到活动式教学能给学生提供更多的参与机会、学习机会、体验机会、成功机会。把思想品德课真正变成一个有趣的活动