浅谈多媒体信息技术与历史课堂教学整合.docVIP

浅谈多媒体信息技术与历史课堂教学的整合 　　摘要:多媒体信息技术与历史课堂教学的整合,改变了传统的教学模式,能够激发学生学习的兴趣;优化历史课堂教学,突破重点、难点,加深对历史知识的理解;利于创设学习情景,培养学生的思维能力;能增大课堂容量,增加学生信息;加强对学生的情感熏陶。并提出应用多媒体信息技术和历史课堂教学整合应注意的问题。 　　关键词:多媒体信息技术 历史课堂教学 整合 　　 　　传统的历史教学中,忽略了学生发散性思维的培养,学生除了听就是埋在书本里死记硬背,扼杀了学生的创造性,而整个课堂教学也失去了活力。随着国家远程教育的实施,丰富的历史资源正源源不断地注入农村历史课堂,开阔了师生的视野,丰富了师生的知识结构,活跃了课堂气氛。通过将多媒体信息技术与历史课堂教学有机整合,多种教学手段并用,提高了课堂教学的效率与质量。本人在这方面进行了一些探索和实践,下面结合教学实际,谈谈自己的体会。 　　 　　一、多媒体信息技术与历史课堂教学整合的优势。 　　 　　1.通过多媒体信息技术与历史课堂教学的整合,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣 　　多媒体信息技术进入历史课堂后,改变了传统的以教师讲授为主教学方式。授课过程中,充分利用网络提供的丰富教学资源,包括丰富多彩的视频图像,优美动听的声音,色彩鲜艳的图片,生动的文本文件等,给学生提供或设置历史场景,让他们亲身去