浅谈新课程理念下高中英语作业改革必要性.docVIP

浅谈新课程理念下高中英语作业改革的必要性 　　【摘要】作为课堂教学的延续和补充，作为学生巩固所学知识的重要手段，作业的设置这一教学环节尤为重要。但传统作业的设置存在着一些问题，在新一轮的课程改革中，针对这些问题进行了一些探索，发现作业分层设置，兼顾听说读写，注重过程评价对提高学生的学习成绩和保持学习兴趣有很大的促进作用、 　　【关键词】作业问题　改革　探索 　　 　　作为课堂教学的延续和补充，作为学生巩固所学知识的重要手段，作业的设置这一教学环节就显得尤为重要了。纵观传统作业，在设置上存在着以下几方面的问题： 　　 　　1　作业设置多为“拿来主义”，缺乏个性化，不能满足不同水平学生的需求。 　　 　　受应试教育影响，原来在布置作业时我们的一般做法就是选一两本练习册，要求全体同学、全部完成，但往往又因为没有充足的时间进行详细讲解，这样做不仅加重了学生的负担，也违反了因材施教的教育原则，造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”，更有同学抄书后答案或者互相抄袭，有些同学还因此丧失了英语学习兴趣。 　　 　　2　作业形式单调、乏味，忽视发展学生个性和综合能力的提高。 　　 　　为了便于检查，传统的作业多为书面形式。对于“听、说、读”这几种运用语言性作业因其操作性较差、反馈评价较难而经常被忽略。由于作业形式的单一和枯燥，学生个性得不到发展，语言综合运用能力也很难提