浅谈大学英语听力测试中语用现象.docVIP

浅谈大学英语听力测试中的语用现象 　　摘 要： 在大学英语听力测试中不乏一些重要的语用现象。语用学的概念、理论对听力测试的设计、阅卷评分及受测者应试技巧和能力的提高具有一定的指导作用，本文通过实例分析了听力测试中的语用现象，其结果可以更合理地设计听力测试题目，提高听力测试的信度与效度。 　　关键词： 大学英语 听力测试 语用现象 　　 　　一、引言 　　 　　任何一门学科都不是孤立于其他学科之外的，各门学科互相联系，互相补充。笔者认为语用学的一些概念、理论机制和研究思路对于语言测试试题的设计和相应的语言教学有一定程度上的指导作用。语言测试，特别是标准化的水平测试，涉及语言研究的多方面学问。除了测试本身的设计、分级、评分、评估和统计这些主体问题之外，首先涉及对具体语言结构、意义及运用的本体研究。对本体研究成果的理解和价值取向，直接影响到语言测试的客观性和科学性。传统的语言研究对语音、语法、词汇着力较多，对语言运用的研究开展得相对较晚。反映到语言水平考试的实践方面，在命题原则、考试目的和要求部分，对语音、语法、词汇的要求较易为人理解和掌握，而对听力理解和阅读理解的要求虽然也作了全面而详尽的规定，但仍较难让人掌握应用尺度。问题在于对语言的运用和理解还不够普及。更少有人能从语用理论的角度去融会、理解水平考试的有关要求。以下将介绍语用学与语言测试的相关内容，以听力测试为例讨论两