浅谈物理教学中如何创设良好教学氛围.docVIP

浅谈物理教学中如何创设良好的教学氛围 　　摘要:苏霍姆林斯基指出,教学应使学生从中产生发现的惊奇、自豪,满足求知欲的愉快和创造的欢乐等各种情感体验,使学生带着高涨的激动的情绪进行学习和思考,使教学成为一个充满活力和激情的活动。这就要求每一位教师在教学中要努力创设良好的教学氛围,努力使课堂成为学生的一种高尚的道德生活和丰富人生体验的舞台,使学生各方面的素质得到全面的长足的发展。 　　关键词:物理;教学;创设;氛围 　　中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)08-0184-01 　　 　　为了创设良好的、和谐的、宽松愉快的教学氛围,笔者认为,教师应注意从以下几个环节多下功夫。 　　一、注重语言艺术,增强语言的表现力 　　老师的语言,不仅是和学生沟通思想感情,而且是传播知识,影响学生思想品质道德风貌的工具。处于青春期的孩子,心理还不够成熟。有时一件小事、甚至一句话就能改变一个孩子的人生。亲和的教态、温情的眼神、激励的话语可以增强学生的自信心和克服困难、奋发向上的勇气,而冷漠的表情、讽刺挖苦的语言,可以使学生心灰意冷、丧失信心。笔者调查发现,中途辍学的学生中有相当一部分是因为跟教师产生矛盾愤而离校,或对前途丧失信心希望不得不离开校园。 　　物理学是一门推理严密、枯燥难懂的学科,这就要求教师更要注重语言的艺术,教学用语要“言之有物、言之有