现代信息技术与历史教学整合探索与反思.docVIP

现代信息技术与历史教学整合的探索与反思 　　摘 要： 新课程标准对教师的教学技能提出了新的要求。各种现代化科技成果被用于教学中，既推动了教学手段的更新，又促进了教学方法的改革。作者在日常课堂教学中进行了一段时间的探索，就《早期新航路的开辟》一课进行了反思与总结。 　　关键词： 现代信息技术 中学历史教学 优势 要求 　　 　　一 　　现代科学技术的迅速发展，为教育改革提供了条件。现代信息技术既能提高学生的学习兴趣，又能在他们的大脑皮层中留下较深刻的痕迹，从而加深学生对所学历史知识的印象，便于学生记忆历史知识，同时也培养了学生的自主学习能力。近几年来，我在中学历史教学过程中运用现代信息媒体，丰富了历史教学的内容，探索了历史教学的新路子，现代信息技术的运用在很大程度上改变了原有的课堂结构和课堂容量。下面，我就以《早期新航路的开辟》一课为例，做回顾。 　　（一）激发学生的学习兴趣，吸引注意力，促进其积极思维。 　　现代教育媒体可以提供形象生动、直观新颖的教学材料，吸引、感染学生，激发他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，使他们在不知不觉中接受大量的历史知识信息，取得事半功倍的教学效果。 　　在讲述《早期新航路的开辟》之前，我查阅了大量相关资料，从中选取了一些可以利用的，比如古希腊学者托勒密所绘制的世界地图。一上课，我就向学生展示了地图，让学生凭借对今天世界的认识，找出这幅地