现行体制下推进“体教结合”双轨培养模式对策研究.docVIP

现行体制下推进“体教结合”双轨培养模式的对策研究 　　摘要: “体教结合”已逐渐成为我国竞技体育和学校体育的发展方向,“举国体制”的竞技体育是一种现行体制下的发展和延伸。本文探讨了“体教结合”的发展思路,为促进学校体育目标和竞技体育目标的实现提供了理论依据。 　　关键词: “体教结合”制约因素改进对策 　　 　　我国体育人才的培养一直采用政府直接投资并管理的高度集中、高度专业化的训练体制方式进行,为国家培养了大量的优秀体育人才。但随着市场经济和体育商业化的进一步发展,我国原有的体育人才培养体制已不再适应现有社会的发展,影响了竞技体育的可持续发展。“体教结合”是一项系统工程,必须打破计划经济体制下形成的部门条块分割的界限,实现体育部门和教育部门在人财物等方面的优势互补。“体教结合”是一项双赢的战略,把体育与教育结合理解为解决运动员的出路问题是狭隘的,同样,把教育与体育结合理解为运动员为校争光也是狭隘的。 　　 　　1.现阶段“体教结合”系统工程的制约因素 　　 　　1.1我国处于社会主义初级阶段,竞技体育系统和教育系统联姻的体制性障碍。 　　举国体制是我国现行体育体制的有机组成部分,其基本涵义是:以奥运会等重大国际赛事取得优异成绩为目标,以政府为主导,以体育系统为主体,以整合优化体育资源配置为手段,动员、组织社会力量广泛参与,在国家层面上形成目标一致、结构合理、管