生物教学中如何加强学生实验技能.docVIP

生物教学中如何加强学生的实验技能 　　生物学是一门以实验为基础的自然科学。只有通过实验,许多生物现象才能得到解释,各种生物体的结构才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因,我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践,学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育的改革,新编九年制义务教育生物教学大纲注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多,实验形式多,实验要求多的特点。 　　此时,学生动手参加实验的次数和机会多了。当然,如果教师不注意对学生进行实验规则和技能的教育,不精心设计好实验的内容、步骤和项目,学生不明白实验目的、要求和要注意的事项,则不仅效果不好,甚至会出现实验秩序乱,自然无法达到应有的实验目的。在生物实验教学中,为使每个实验达到教学??纲的要求,教师必须加大生物实验教学的力度,强化实验规则和技能。 　　一、加强组织纪律教育 　　“没有规矩,不成方圆”。实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养学生良好的实验习惯,使实验顺利进行,教师必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并要向学生讲清道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验室内环境安静。教师应要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室。如本人实验完毕或有事要离开,须报告教师。总之,要使学生