生物教学中探究式学习几点思考.docVIP

生物教学中探究式学习的几点思考 　　摘 要： 实施探究式学习的目的是将学生由被动接受知识转化为主动探究获得知识，从而培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的潜能，使学生在获得新知的同时得到全面发展。作者结合自身的教学实践，就在生物教学中开展探究式学习的意义、过程和应注意的问题阐述了自己的观点。 　　关键词： 生物教学 探究式学习 注意事项 　　 　　所谓探究式学习，就是指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法。就生物这门学科而言，就是在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生自己去感受，通过研究，主动地获取知识。我就高中生物教学中探究式学习的意义、过程和注意的问题，提出了自己的见解。 　　一、在生物教学中开展探究性学习的意义 　　1.有利于培养学生观察、思考、实验和实践能力。 　　生物学是一门以实验为基础的科学，而探究性学习是注重发挥学生学习的自主性，鼓励学生科学实验，积极实践，通过亲身实践发现问题、分析问题和解决问题。这对于培养学生观察、思考、实验和实践能力，促进生物学教学有着极其重要的作用。 　　2.探究式教学是生物教学中最有效的教学法。 　　探究式教学让学生通过一系列的科学探索活动去发现科学结论，而不是将现成结论直接告诉学生让其死记硬背。在这样的学习过程中，学生不是通过教师的讲解或完全靠书本上的间接经验来获得知识，而是