程序设计课PTG模式研究与实践.docVIP

程序设计课PTG模式的研究与实践 　　程序设计课程是软件开发与应用专业的核心课程，如何在教学内容和教学方法上对其进行有效改进，已成为各学校普遍关注和重点研究的课题。而程序设计课程的理解和掌握程度，涉及到教师素质、学生素质、教学方法及实训条件等诸多因素。 　　一、提高程序设计的课堂教学效果需要解决的问题 　　1.主要问题 　　（1）传统教学方法需要改进。传统教学模式强调以教材为中心，采用“课堂讲解”“上机操作”“课后作业”的三步独立式教学方法，枯燥无味的操作讲解很容易使学生厌倦。 　　（2）现有教材不够科学合理。目前中职学校所使用的教材内容还是侧重于编程语言的基本概念、基本语法和语法的详细讲解，而没有把逻辑与实际编程解题思路作为教学的主线，达不到培养学生分析问题和解决问题的实际能力的目的。就算学生能够掌握编程语言的基本概念和语法也无法解决实际的问题，大多数学生感觉学无所用。 　　（3）实践操作时间不足。由于实践操作时间不足，学生在实际操作中遇到程序出错时，仅凭自己的能力无法解决实际问题，这时就需要指导教师和同学帮助。但由于时间关系，往往指导教师无法照顾到每一位学生，造成学生疑难问题的不断增多，慢慢地学习兴趣就会下降。 　　（4）没有充分调动学生的积极性。中职程序设计课程一般采用的教学方法是课上讲授加学生实验的形式，教师在理论课上常常采用“填鸭式”教学，学生很少主动思维