试论高校发展中软实力.docVIP

试论高校发展中的软实力 　　美国著名国际政治学家约瑟夫?奈提出了国际竞争中的软实力（soft power）问题，认为对于一个国家而言，在国际竞争中，不仅依靠其军事实力、经济规模、科技发展水平等硬实力，更要依靠软实力，即“有共同的价值观产生的吸引力，及为实现这些价值观作贡献的正义感和责任心”，在21世纪的知识经济社会里，高校作为发展知识、培养人才的重要基地，对于增强一个国家、一个地区或一个城市的软实力具有不可替代的作用。特别是近年来伴随高等教育规模的迅速扩张以及高等教育大众化的趋势，高校在社会发展中的地位与作用越来越引起人们的关注与重视。高校能否为社会发展提供有效高质的智力资源是当前社会关注的一个重大问题，这也直接关系到高等学校本身的生存现实和发展前景。然而，我们发现，高等学校作为社会发展竞争中的重要软实力因素，其本身的发展也存在一个软实力问题。 　　 　　一、高校软实力的“六大力”内涵 　　 　　简单而言，“大学软实力是大学的整体精神风貌，是大学的价值理念和内在品质，是大学办学的综合实力和核心竞争力的重要组成部分。”高校的软实力可从以下“六大力”的内涵来具体把握： 　　1.吸引力 　　即对优秀生源和优秀师资人才的吸引力。这种吸引力是一个高校所必须具备的重要软力量之一，也是衡量一所高校软实力大小的主要标志之一。这种吸引力“不用实实在在的威胁或报酬就得到所想要的结果，以迂回方式达己所愿”。近年来，高校间为了竞争优秀生源，相继出台一些奖励措施，甚至改变了以往“在家坐等学生上门”的做法，采取“走出去、请进来”的方法，直接面对重点中学校长做工作。而实际上这种措施的效果是很有限的，大部分优秀生源还是选择了名校。名校所具备的这种无形的吸引力就是其“软实力”的表现。这种吸引力主要来自名校悠久的学术传统，良好的学术氛围，强大雄厚的师资力量等。 　　优秀的师资也是学校软实力的非常重要的组成部分，师资队伍建设是高校发展的第一要素，要办好一所大学，关键是要有一支高水平的师资队伍，而能否吸引优秀的师资也成为其软实力大小的标志。这种吸引力源于这个学校先进的管理体制，良好的内部人际环境，良好的事业发展前景，优厚的工作生活待遇等方面。 　　2.影响力 　　即对社会政治经济文化的渗透影响能力。高校作为社会分工体系的一部分，其存在发展必然对其所在的社会区域产生影响。这种影响力的大小则直接反映其软实力的强弱。首先，高校作为一个系统培养人才的机构，有计划地向社会输送人才，其输送的人才的质量水平的高低无疑对社会产生较为广泛深入的影响，也正因为如此，人们往往可以通过一个社会的成员的受教育年限、受教育的人口比例来衡量一个社会文明程度的高低。其次，高校作为重要的科研机构，其科研成果向社会的转移，无疑对社会科技水平、文化水平产生很大的影响。总之，高校作为现代文明文化的承载者、生产者、传播者对社会发展提供强大的智力资源的支持，影响某一社会区域甚至全社会的精神风貌，甚至文化走向。 　　3.文化力 　　即具有符合现代社会发展要求的高品位的现代校园文化。在传统大学时代，我们对校园文化的认识和探讨主要侧重于大学德育工作和思想教育工作，而对校园文化、对高校人人格提升的内化作用重视不够。另外，传统时代的大学教育重在培养某一个行业的专才，以专业知识的传授为主，忽视了人才综合素质的提高和创新意识的培养。而现代社会的发展，对人才的人格素养、创新能力、综合素质的提高提出了越来越高的要求，在这种情况下，校园文化对于合格人才的培养，对于高校竞争能力的提高具有不可忽视的重大意义。 　　4.制度力 　　即以先进的管理理念为基础形成的先进管理体制和管理制度。制度是秩序的基础，制度也是一种约束，规范和统一成员的行为。“大学制度是理念的结晶，是以学术本质为根据确定大学生存与发展的大学行为规则体系。”先进的制度是增强办学活力，提高办学效益，提升学术水平，保证大学功能充分发挥的保障。高校的管理制度是在社会发展逐步依赖知识生产的历史进程中，借以促进高度社会化，并维护大学组织健康发展所构建的一种结构功能规则体系。具体制度主要有学术评价制度，教师聘用、考核和评定制度，教学制度，学籍制度，科研制度等等，这些制度保证了大学机制的正常运行和大学功能的有效发挥。 　　5.公关力 　　即获取政府和社会支持的能力。在我国，大多数高校属于公办性质，主要由政府财政拨款支持运转。政府对于高校的人事任免、招生计划、经费收支管理、教育教学方针的制订执行等许多方面都有决定性支配性的影响。所以，高校要想获得更大的发展空间，拥有更好的发展前景，必须要注意协调与政府的关系，尽可能地获得政府在政策、财政、人事等方面的全力支持。同时，高校也是社会的一部分，社会的发展状态对高校有着非常重要的影响。在现实工作中，高校要注意与