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语言得体的考查趋向实用性和文明化 　　语言简明连贯得体是高考考查的重要内容。2005年高考语文中有关语言得体的考查，不但分值高，范围广，而且题型多样，主要呈现以下显著特点。 　　 　　一、趋向实用性 　　 　　请看下面两道高考题： 　　1．写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。（6分）【2005年高考江西试题】 　　2．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（5分）【2005年高考语文试题（河北、河南、山西、安徽等地用）】 　　___________: 　　_______________________ 　　王孝椿恭请 　　六月七日 　　礼仪，是人们交往中约定俗成、共同遵???的必需的礼节和仪式。新时代的礼仪体现了人们的文明礼貌、平等尊重。礼仪类的专用书信，则是人们在交往中按一定的礼节和仪式要求使用的一种应用文，一般有请帖、贺卡、名片、题词、留言、贺幛、挽幛、贺信、欢迎（送）词、悼词、讣告等。它们一般都较简短、醒目、突出，格式也有一定的要求。以上两题主要从语言的运用方面考查学生应用文的写作知识。下面重点介绍请柬的写法。 　　请柬，也叫请帖。邀请某单位或个人来参加本单位所召开的会议、所举办的文娱晚会、庆祝会、联欢会等，或者是个人有什么喜庆事邀请一些亲朋好友前来聚会，为了郑重，往往写一张请帖送给对方。其写法一般是第一行写上“请柬”或“邀请书”字样，第二行再写被邀请单位或个人的名称（另外一种写法是在结尾处写上被邀请的单位或个人），另起一行再写正文，正文的结尾常用“敬请莅临”“敬请光临指导”等句，以示礼貌。在正文后面还要写“此致”“敬礼”字样。最后署名（盖章），写上日期。要求称呼得体，措辞文雅，正文的语气要热情诚恳，表述应简明，写明在什么时候、到什么地方、举行什么活动或邀请缘由等。 　　 　　二、趋向文明化 　　 　　请看下面两道高考题： 　　1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）【2005年高考语文试题（四川、云南、陕西等地区用）】 　　示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 　　（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家您”。 　　（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生”。 　　答案：①恭候光临②指正 　　2．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）【2005年高考语文试题（黑龙江、吉林、广西等地区用）】 　　示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 　　（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。 　　（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您”。 　　（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家”。 　　答案：①拜托②包涵③高寿 　　 　　语言是人类的交际工具和思维工具，是人们沟通信息、交流思想、联络感情、建立友谊的桥梁。语言是我们所知道的最庞大最广博的艺术。在日常生活中，表达同样一个意思，在语言上却有美丑之分、雅俗之别。如果措词谦逊文雅，就能通过传递尊重、友善、平等的信息，给人以美的感受，进而培植和增进友谊。 　　措词的谦逊文雅主要体现在以下三个方面：一是对他人用敬语、敬词；二是对自己用谦语、谦词；三是多使用雅语和礼貌用语。 　　中国素有“礼仪之邦”的美誉。这种礼仪，也鲜明地表现在汉语的敬语习俗中。古人对第二人称的敬称，常见的有“君”“子”“公”“足下”“左右”“先生”“执事”等。对君主则敬称“圣上”“陛下”等。敬语是表示恭敬和敬仰的词语，常用的敬语有“请”“您”“阁下”“尊夫人”“贵方”等等。敬语尤其多用在称呼对方的亲属，和别人谈话或给人写信时。在敬称对方亲属时常使用“令”“尊”“贤”三字。如称对方的父亲为“令尊”，称对方母亲为“令堂”，称对方的兄弟姐妹为“令兄”“令弟”“令妹”，称对方的儿子为“令郎”，称对方的女儿为“令爱”等。“尊”的语义更强，如称其祖父为“尊祖”，称其父亲为“尊父”“尊大人”。“贤”字则只用于平辈或晚辈，如“贤兄”“贤弟”“贤妹”，称其对方的配偶时，有时也用“尊”“贤”，如称其妻为“尊夫人”“贤内助”。此外还有一些敬语也比较常见，如称对方的学生为“高足”。 　　在日常交