高中毕业班英语教学几点探索与实践.docVIP

高中毕业班英语教学的几点探索与实践 　　江苏省教育厅“五严”新政的实施给教师提出了新的挑战,要在教学内容多、教学时间紧的情况下提高高中毕业班的英语教学效率,成了英语教师的重要研究课题。我就如何提高高中毕业班学生的英语成绩及能力,结合教学实践谈几点做法。 　　 　　一、充分发挥教师的主导作用,在精讲多练上下功夫 　　 　　往往有些教师认为,少讲、略讲就是精讲。其实这是一种误解。所谓“精讲”,也就是要对重点和难点问题进行精当、严密、透彻的讲解。精讲就其教学内容、重点、难点而言,是一个内容、质量方面的慨念,而不完全是一个时间、数量方面的概念。比如:but,besides,except这三个常用词汇在考试中出现频率较高。如果教师就题讲题,学生对它们的用法就会一知半解。因此,在复习高一教材时,我就对这三个词在中学阶段要求掌握的用法作了总结性的归纳,让学生对它们有一个全面的了解。另外,在精讲的基础上,教师还要加强练习,强化巩固,将所讲过的内容逐一落实到“练”字上,使学生真正能理解、会运用,变知识为能力。教师在复习上要通过巧妙设置练习题,帮助学生进行总结、归纳。例如,我在复习由why引导的定语从句时,为了加深学生对关系副词why的印象,设置了这样几个例句: 　　1.The reason?摇?摇?摇?摇she didn’t come to school yesterday was t