办好教育关键在教师.doc

从多个层面理解和落实“办好教育关键在教师2011）”——湖北省农村中小学教师培训（管理）者专题远程培训体会之二 现在的社会，不管是国家的发展，还是科学技术的进步，都离不开教育的创新，而教师正是教育事业创新的开拓者，只有一流的教师才能创造出一流的教育，才能培养出一流的建国人才，才能建设出一个一流的国家。所以说教师不仅是用自己的人格魅力和远博的学识来感染和教育学生，而是做学生健康成长的指导者和引路人、培养祖国栋梁之才的角色，那是一种责任，也是一种使命。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育以人为本，说到底是以学生为本、以教师为本，而学生教得好不好关键在教师积极开展教师培训，提高教师素质 从教师与学生的关系看．教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的促进者；从教师与课程的关系看．要由课程实施中的执行者转变为课程的建设者和开发者；从教师自身的发展看，要由传统的静态知识的占有者向动态的研究者转变；从教师与社会环境的关系看，教师要成为开放型教师。因此，在新课程中化学教师应该定位为：(1)教师是学生学习的促进者；(2)教师是课程的建设者和开发者；(3)教师是教育教学的研究者；(4)教师是开放型的教师。 因此，我觉得推动教育事业科学发展，必须充分信任、紧紧依靠广大教师和教育工作者。要进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，着力加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 有好的教师，才可能有好的教育。倡导教育家办学，应该成为全社会的共识。教育的发展有其自身的规律，要让真正懂教育的人来办教育，因为他们尊重、敬畏教育的价值和规律，拥有系统的教育理论和丰富的实践经验，对教育充满热爱并深深扎根于教学第一线。努力培养和造就一批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家，是振兴我国教育事业的希望所在。 由于教师的劳动对象是可塑性强，模仿性强的儿童和青少年，因此，教师在各方面要起表率作用，以自己的学识、才能、高尚的道德品质影响学生。教师的外在表现、道德与才华直接起着教育工具的作用。教师职业道德不仅是对教师个人行为的要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要以高尚的精神境界和道德品质去影响、感化学生。学生具有主观能动性，他们能通过对老师的模仿、借鉴、学习，不断自我发展。教师应充分认识自己的道德表现任何时候都和在课堂上一样对学生有教育作用，对社会风气有影响。因此要用教师职业道德规范约束自己的一言一行。教师职业道德对学生的影响是潜移默化的，而且能够长期起作用。 　　教育的目的是对不同性格、不同爱好、不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性，使他们的潜能得到开发，特长能够充分发挥。以提高民族素质为目的的基础教育更是如此。因此，教师的劳动“产品”——学生，是一种特殊“产品”，不应当有“废品率”。“毛病”再多的学生，也不能将其列为“朽木不可雕”而抛弃他。要运用科学的教育规律去发现他的闪光点，用先进的教育教学方法去调动他的积极性，挖掘他的潜力。教师的劳动过程中要正确处理复杂的人际关系，其劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。 　　教师每天都要直接处理人与人之间的关系。这些关系包括师生关系。教师之间的关系，教师与家长的关系等等，这些关系处理如何，直接影响教育教学效果。法国在对申请教师资格的人员进行教育教学能力考察时，把处理人际关系的能力作为重要内容。教师与上述种种关系是否处理得当，在很大程度上取决于教师的职业道德水平，因为教师不但有教育学生的职责，还应以自己的道德和学识影响包括学生家长在内的社会其他人员，树立良好的社会风气。 教育大计，教师为本。各级党委和政府要创造条件，让广大教师在教育事业中大显身手。要加大舆论宣传力度，宣传优秀教师先进事迹，形成尊师重教的良好氛围。要使学生全面发展，成长为对社会有用的人才，仅靠教师的个体作用是不可能的。因此，团结协作，能够与不同性格、不同背景、不同学识的教师共事，使自己任教的学科对其他教师所教的学科有促进作用，对于教师来说，比其他行业更重要。