职高中职语文《流浪人，你若到斯巴……》公开课教案.docVIP

《流浪人，你若到斯巴……》教学设计 ? 【教学目标】 1．读懂小说情节，概述小说主要内容，掌握环境描写，地点变换手法在小说尤其是记叙文中所起的作用；? 2．明确小说中的军事化教育的体现，认识战争与人的关系、战争给人心灵和肉体上以及人类甚至人类文化带来的巨大伤害； 3．引发对战争的思考，激发珍爱和平、热爱祖国、励志图强的情感。 ? 【教学重难点】 重点：通过环境感受军事化教学的气息 难点：正确认识战争对双方乃至全人类的危害 ? 【教法学法】 引导式与探究式研习 多媒体辅助教学 课堂多元化教学 ? 【教学准备】 课前导学案预习 《heal the world》视频准备 《祈祷》音频准备 ppt辅助教学 ? 【课时设计】??一课时 ? 【教学过程】 ? 【战鼓擂·新课导入】 板书标题 上课前，我们一起来看看这个标题（齐读，再读，读出气势） 刚才有同学问我，怎么是一句不完整的话做标题，那么，我们现在就来把这句不完整的话补全（齐读，再读，读出气势） （设计意图：通过多次朗读，引导学生更快进入小说所营造的军事化誓言的环境，更快进入课堂，实现导入目的，同时可以活跃课堂氛围。） ? 【硝烟起·整体感知】 1.结合背景我们知道这句话是斯巴达三百勇士最后的宣言，言辞坚定，语气不悔。可是，为什么我们标题只有半句呢？ （因为写不下了。） 2.写在哪里会写不下？ （黑板上） 3.会是一所怎样的学校，要把这句