语文版初中语文八年级下册《应有格物致知精神》教学设计.docVIP

应有格物致知精神 [自读导言]? 1．用“圈点批注”的方法自读文章。? 2．在自读中质疑提问。? 3．查询作者及本文写作背景相关资料，做适当摘录或制成电子作品。? (解说：作为自读课，本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能力——强调让学生养成动笔墨读书的习惯；着重培养学生怀疑精神与探究意识；强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野。)? 1．找到并理解作者观点。? 2．学习“摆事实、讲道理”的论证方法。? 3．学习探究学习方法。? 4．联系学习实际，培养科学实验精神。? (解说：根据新教材编排的特点，初中学习的第五学期，应着重培养学生阅读各类文章的能力。根据新教材阅读能力培养的这一要求，确定学习侧重点1、2。依据新大纲培养学生探究能力与动手实践能力的要求，确定学习侧重点3、4。)? [自读程序]? 1．作者介绍(学生运用多媒体电脑展示自制电子作品，介绍丁肇中人物小传和图片)。? 2．整体感知课文大意。? (1)朗读课文，借助工具书理解和掌握以下词语。? (2)默读全文，用圈点批注的方法，完成课后练习一。? (3)讨论．自学批注的内容，谈出自己的见解。? 3．研读课文，质疑问难。? (1)精读课文，在文中画出有疑问的语句、内容，并标注符号。? (2)分小组讨论解疑，汇总、概括得不到解决的疑问。? (注：分小组讨论解疑时，有条件的多