高中历史《图说中国经济发展》学习与探究课教学设计.docVIP

图说中国经济发展 ——学习与探究课之一 【活动说明】 经济、政治、文化，是构成人类社会的三大领域。经济史不仅是高中历史学习的基本内容之一，而且是正确的认识政治史和文化史的钥匙。有关中国经济发展的学习内容由三个部分组成：古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展以及中国特色社会主义建设的道路历史。本次活动课，师生可以在中国经济史的范围内，用图片、图表和图画的方式，设置探究议题，开展探究活动。同时，也应该注意到，由于囊括了整个中国社会经济演进的轮廓和概貌，为了将问题究清探明，在设置议题时需要采取以点带面，靠点连线的呈现方式，注意基础性、典型性、时代性、多样性与选择性的原则。 教材中提供的《中国古代货币的演进历程》这一活动范例，可以作为本次活动的备选方案。货币具有丰厚的经济文化内涵。自从货币产生以来，人类的一切社会生产和文化活动，均受到它的作用和影响。而货币形态、制度和币材的变化，则揭示着社会生产力和生产关系的变化，成为人类文明进步的一种标志。探究货币的演进历程，可以从一个侧面对中国经济的发展有所了解和认识。同时，有关中国货币的文物图片、图画、实物以及模型较为丰富且易于搜集，也为本次活动的开展提供了便利条件。 【活动目标】 研读有关中国经济发展的资料，提炼有用素材，选择探究方向，论证选题价值，在探讨中与合作者共同制定本小组的活动主题，培育初步的选题、策划能力