调查报告的撰写资料统计分析.pptVIP

调查报告的撰写与资料统计分析 四川大学华西口腔医学院预防教研室 钟亦思 调查报告 高度概括调查工作全过程，如实反应调查结果及其科学价值，是调查工作的总结。 调查报告 调查报告 题目（文题） 论文“窗口”，能反映出研究的目的及重要意义； 文字精炼醒目 ，题、文高度相关（忌夸大/平淡 ）； 为文献检索提供必要的信息，引起读者兴趣。 杂志稿约会有对“文题字数和用词”上的要求 调查报告 作者 按国际医学杂志编辑委员会对论文署名作者基本要求，经中华医学杂志确认，规定： 参与研究课题的选题和设计，或资料的分析和解释者； 起草/修改论文中关键性的重要理论内容者； 最终同意发表论文者。 调查报告 摘要和关键词 位置： 论文正文前面 （中文/英文，对照）； 内容：目的、方法、结果和讨论。 调查报告 目的(objective)：简要说明调查目的及重要性 方法(method) ： 简述调查方法，地区、人数、检查项目 结果(results)： 列出调查研究数据统计分析、比较结果；注明特殊和意外的检查给果 结论(conclusion)：对结果进行总结和评价，强调结果的价值，分析现况原因，提出可能的解决方案 关键词：摘要下面，3-5个 调查报告 调查报告 导言 一般要对所研究问题及其研究现状做简要介绍。 提出本研究的创新性和价值。 调查报告 材料和方法 调查地区和人群（调查对象） 抽样方法 写明采用的抽样方法、抽样过程，总的样本和分组样本的含量及如何确定样本含量。样本对研究人群的代表程度，说明已选作样本但未作检查的人数和原因，报告在抽样中遇到的任何问题。 调查报告 材料和方法 调查标准 各项临床检查标准 检查现场 收集资料的方法，如口头询问，调查问卷或临床检查（如采用某调查方案的调查方法，只需指出参考文献，而不必叙述临床检查细节）以及资料收集的时间（年，月）。 标准误 在抽样调查中，使样本均数（或率）与总体均数（或率）之间出现差别的重要原因之一。 可信区间 以样本均数（或率）和标准误对总体均数（或率）做出区间估计，有95%和99%可信区间。常用95%可信区间。 homework 两周后每人需提交一篇调查报告（不要求前言和讨论），同时提交原始调查表（每人8份），相关文献以及关于此次课后作业的感想一篇。 组长收好以后，以一组为单位交到预防教研室。 此次作业评分将占期末总成绩的20%。 资料分析 目的 选择统计分析方法的原则 研究资料的性质 口腔健康资料中的统计指标（Statistical indicators in Oral Health Data） 口腔资料常用数据统计分析方法 操作方法 对资料统计整理的结果进一步计算出相应的指标，运用统计方法进行分析比较 了解口腔健康及疾病的现状 根据统计分析结果对人群中口腔健康状况中疾病的差异做出推断 掌握口腔疾病分布的规律，为开展口腔保健工作打下基础。 目的 必须根据研究目的和资料本身的特点选择适当的统计分析方法 研究目的考虑：是描述性研究还是解释性研究。描述性研究在于说明某种社会现象的状况；对于解释性研究，除了采用描述性研究的方法外，还要使用控制变量、建立因果统计模型和分类及综合变量等多种统计分析技术。 选择统计分析方法的原则 资料的种类 计量资料（measurement data）用定量的方法测定某项指标所得的资料；如身高、体重、龋失补牙数等。 计数资料（enumeration data）按观察单位的某种特征分类，再清点各种观察单位的个数得到；如男性和女性，有龋和无龋儿童等。 等级资料（ordinal data）将观察单位按某种指标的等级顺序分组，再清点各组观察单位的个数得到。兼有“计数资料特点”和“半定量性质”；如牙龈指数、牙菌斑指数等。 口腔健康资料中的统计指标 资料类型的划分根据研究目的而定 根据需要，测量精确度高一级资料可转化为低一级资料。 如儿童的DMFT是计量资料，若按有龋与无龋划分则属于计数资料，若按龋患病程度分为重、一般、无龋儿童则属于等级资料 口腔健康资料中的统计指标 统计指标(statistical indicators) 统计分析前，须先确定所用的一些特定的指标，以便定量、简练地描述收集的数据。 计量资料：描述集中趋势和离散趋势 计数资料：相对数来描述 口腔健康资料中的统计指标 计量资料的统计指标 描述集中趋势的统计指标 （1）均数（Average）包括： 算术均数（Mean