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多媒体教学在大学生预防艾滋病健康教育中的效果评价 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;预防和控制;卫生教育;结果评价（卫生保健）;学生 【摘要】 目的 探讨对大学生进行艾滋病教育的有效方式，为研究适合我国高校的艾滋病教育模式提供参考。 方法 利用多媒体课件对承德市592名大学生进行艾滋病课堂教学，并在教育前后配合问卷调查，对教育效果进行评估。 结果 教育后，大学生对艾滋病基本知识的掌握情况有显著提高，对艾滋病感染者的态度有了明显转变。在若干种教育形式中，以多媒体课堂教学最受大学生欢迎。 讨论 利用多媒体课件对大学生进行艾滋病课堂教学效果显著，深受学生的欢迎。 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;预防和控制;卫生教育;结果评价（卫生保健）;学生 Impact Evaluation of Multimedia Courseware on AIDS Prevention Education Among College Students/ XIAO Li-jun * ，ZHAO En-hong，LIULi-xin，et al. * Department of Microbiology and Immunology，Chengde Medical College，Chengde（067000），Hebei Province，China 【Abstract】 Objective To explore an effective way of AIDS education for college students，and to provide reference for AIDS education model in col-leges in China.Methods The sample was592college students，who were given lectures by multimedia courseware and then requested to complete the ques-tionnaire before and after the lectures.Education impactwas evaluated.Results After the education，the studentsknowledge about AIDS improved signifi-cantly and their attitudes towards AIDS patients changed to correct.Multimedia courseware was the most popular education pattern for college students.Con-clusion AIDS education by multimedia courseware has effects and has been well received by college students. 【Key words】 Acquired immunodeficiency syndrome;Prevention and control;Health education;Outcome assessment（Health care）;Students 人类与艾滋病20多年的斗争经验表明，加强健康教育和普及预防知识是控制艾滋病蔓延的最好手段。面对年轻人已成为艾滋病最大的牺牲品这一事实，世界各国非常重视对大学生开展预防艾滋病专门教学，并取得了很好的成绩和效果 ［1-2］ 。笔者以多媒体课件对大学生进行课堂教育，并对教育效果进行评价，旨在为建立一种适合于我国高校的艾滋病教育模式提供参考。 1 对象与方法 1.1 对象 采用随机抽样调查方法，抽取承德市4所高校新生共计592人进行调查。 1.2 方法 参考相关文献制作多媒体课件，内容结合我国具体国情和艾滋病流行特点，除艾滋病流行状况、基本知识、预防措施等重点内容外，还融入艾滋病关怀、伦理道德以及青春期健康知识、无偿献血知识、社会学、心理学、行为学、伦理学以及经济学等一系列相关领域知识。同时参考国内外相关文献设计问卷。问卷主要涉及大学生的艾滋病基本知识、相关态度及乐意接受的预防艾滋病教育形式等。以学校为单位，组织大学生开展调查和教育。采用不记名问卷方式，在教育前，对大学生进行基线问卷调查，统一发放问卷并当场收回。调查结束后，进行3学时的艾滋病课堂教育，以多媒体课件为教学手段，并辅以师生相互提问、学生分组讨论、课后问题思考等互动教学方法。教育后，用同一问卷再次对学生进行调查。教育前发出问卷592份，收回有效问卷508份，有效回收率为85.8%;教育后发出问卷52