例说高考作文创新艺术.docVIP

例说高考作文的创新艺术 　　“删繁就简三秋树，立异标新二月花”是郑板桥作画的至高之道：将它用于高考作文之中也精到入微。“立异标新”是指作文要大胆创新，不落窠臼。有人称之为“破格”，即打破常规，独辟蹊径，给人以耳目一新之感。 　　可以说，是否创新是高考一、二类作文的分水岭，务必重视。那么，高考作文如何创新?通过对近年来高考满分作文的研究分析。作文创新可以从以下几方面入手： 　　 　　一、拟一个新颖醒目、富有个性化的标题 　　 　　常言道：题好一半文。高考作文拟个好题目，就像一个人生就一双漂亮的眼睛，“眉目传情”，一下子就深深打动了读者。有一篇介绍丰子恺的文章，题目叫《丰子恺画人不要脸》。乍看标题。令人疑窦丛生。急急品读，原来文章是说丰子恺画人无需画脸，就可以准确表现出人物的喜怒哀乐。这样的题目悬念重重，令读者欲罢不能。读完全文，不禁拍案叫绝!北大教授孔庆东对母校情深意笃，他写了一部长篇小说，表达“对北大无法言说的无限挚爱”。然而，作者总感觉无法找出一个合适的词语表达这种情感，竟用《狗日的北大》作题目，千般情万般爱尽在标题中!高考作文拟题方法多种多样：1，巧用修辞，增添文采。如《榜上无名脚下有路》、《“假治”怎能“治假”?》；2，巧妙引用，韵味无穷。如《春江水暖鸭先知》(实践出真知)、《道是无情却有情》(真爱)、《莫等闲白了少年头》(惜时)；3，大胆嫁接，趣味横生。如《对公款吃喝亮“黄牌”》(借用体育术语)、《构筑心灵的“马其诺防线”》(借用军事术语，写清正廉洁)；4，反向立意，推陈出新。如《敢到“班门”弄“大斧”》(敢于表现)、《老虎屁股也敢摸》(勇于制暴)、《天高鸟不飞》(环境污染)；5，借用等式，新颖独特。如《5+2=0》(五天学校教育与两天社会影响相抵消)、《逆境+勤奋=成功》；6，正反并用，强烈对比。如《吝啬鬼“慷慨解囊”》《铁公鸡拔毛记》，等等。 　　 　　二、立意出人意料。又在情理之中 　　 　　创新立意要体现自我审美情趣和独立意识，不亦步亦趋，步人后尘。可运用逆向思维，打破常规。例如针对“流行”这一话题，一般??观点是“流行的都是时尚的”，运用逆向思维，“流行的不一定都时尚，如流行性脑膜炎，流行性甲型H1N1感冒”，_定能出奇制胜。 　　再看下列作文材料： 　　孔子有个学生看到一个小孩子掉进湍急的河里。就奋不顾身地跳下去把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷。认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对。因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下。这样可以鼓励更多的人去救人。 　　材料中，对救人接受感谢的行为有两种截然不同的观点：“太贪心”和“做得对”。一般人都认为，舍身救人是一种美德，如果接受酬谢就变味儿了，就会使自己的光辉形象降了“格”。如果摒弃常规思维，反向立意：“接受回报有利于倡导文明之风”、“不能让英雄流血又流泪”，一定会让人眼前一亮，这就是求异思维的神奇效果。 　　 　　三、告别常规模式，大胆使用新文体 　　 　　在文体选用上，要尽量避开陈旧老套的记叙文、议论文、散文。这样的文体过于传统，难以出彩，给人一千人一面的感觉。在服务于内容的前提下。应尽量使用较为生僻的小小说、寓言，甚至像诊断书、说明书、祭文、通缉令、剧本、诏书等，因为这样的文体在应考中较为少见，很容易激起读者的阅读兴趣，受到阅卷老师的青睐。例如： 　　阅读下列材料，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体不限。 　　一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在太陡峭了。蚂蚁爬到一半就掉下来了。于是再爬。便又再掉。爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头。走向它的目的地；第三只小蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。 　　范文展示 　　蚂蚁寻食三幕剧 　　第一幕 　　时间：傍晚 　　地点：山间小路 　　背景：一块陡峭的石头，其后方是食源。 　　镜头一： 　　一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在是陡峭极了。蚂蚁爬了一半就掉了下来，于是再爬，便又再掉。爬而又掉，掉而又爬。终于，它爬过了那块陡峭的石头，找到了食物。 　　画外音： 　　生活犹如这只爬行的蚂蚁，我们需要的不仅仅是信心和勇气，更重要的是要有恒心。恒心是无坚不摧的利器，在生命的舞台上，永不言弃，一路拼搏，最终一定会迎来一路喝彩! 　　第二幕 　　时间：傍晚 　　地点：山间小路 　　背景：一块陡峭的石头，其后方是食源。 　　镜头二： 　　一只蚂蚁来到石头下，这是一块非常陡峭的石头。从下往上看去，犹如一座巍峨的大山。蚂蚁向上爬了几步，结果一不小心就掉了下来。这样爬肯定不是办法，它绕过石头，走到了目