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关于初中《思想品德》新教材使用过程要注意的问题 　　摘 要：本文试图对初中思想德课在使用了新教材之后教师应该注意的问题进行总结和研究，提出自己的一些看法，以便更好地领会新教材的思想内涵，而不致使新教材在实施过程中流于形式。 　　关键词：初中 思想品德 新教材 问题 　　 　　自从初中思想品德课实行新教材以来，得到了普遍的好评，但是并不能说使用了新教材就能上好课，教师在具体授课过程中还要深入地思索，才能把课上好。事实上，教材是教师备课、教学的主要依据。传统的做法是“教教材”，而现代课程论则主张“用教材教”，这就对初中思想品德课的教师提出了一个新课题。我们经过两年的摸索与研究，总结出了以下几点，以供广大初中思想品德课教师参考。 　　 　　1．提高学生的学习注意力 　　 　　在使用新教材讲授初中思想品德课中，教师要充分提高学生的注意力。注意力是指在认识事物的过程中，人的身心稳定和集中地指向于一定事物的意向活动。注意力在认识和学习活动中起着主导和保证作用。有位专家说：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。有经验的教师在总结教学经验时，都知道学生学习成绩不理想可能与注意力不稳定、不集中的分配或分配不合理有关。俗话说：“良好的开头是成功的一半。”讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲