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关于培养农村中学校长科研能力的思考 　　摘 要： 农村中学校长教育教学科研的问题主要表现在认识不到位，意识淡薄，能力低，管理混乱，片面追求升学率，怕因搞科研影响教学质量的提高等方面。农村中学校长要明白时代呼唤科研型校长，只有转变科研观念，加强科研能力的培养，积极参与科研活动，增强科研品质，加大科研管理力度，自己和全体教师的科研能力才能提高，农村中学的教育教学水平才能真正提高，教育教学质量才能得到全面提高。积极采取各种措施加强对农村中学校长教育教学科研能力的培养刻不容缓。 　　关键词： 农村中学校长 教育教学科研能力 培养 　　 　　新课程改革的不断深入，对学校的教学教研工作提出了更高的要求，农村学校的教学教研工作与城区学校相比差距甚大。现在很多农村中学校长对教育教学科研认识不到位，意识淡薄，能力低，管理混乱，片面追求升学率，怕因???科研影响教学质量的提高，这些因素导致农村中学教育教学科研工作得不到开展，进而阻碍了教师教育教学水平的提高，教育教学质量停滞不前。农村中学校长要明白时代呼唤科研型校长，只有转变科研观念，加强科研能力的培养，积极参与科研活动，增强科研品质，加大科研管理力度，自己和全体教师的科研能力才能提高，农村中学的教育教学水平才能提高，教育教学质量才能真正得到全面提高。因此，农村中学校长必须按照“教育者必须先受教育”的思想，提高对教研工作的认识，抓住机遇，自觉