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关于农村学生家长对学校满意度的研究 　　[摘要]农村中小学家长对学校的满意度与家校联系密切程度相关。如果学校与家长联系较多、定期召开家长会，那么无论何种文化程度的家长都会更多地与学校联系，并对学校各方面的工作更了解、更满意。当乡镇学区有较大自主权时，学区及学校会更加重视与家长的沟通与联系，也更愿意听取家长的意见。 　　[关键词]家长满意度；家校沟通；农村学校；学校管理 　　[中图分类号]G47　[文献标识码]B　[文章编号]1002-2384(2008)07-0017-03 　　 　　一、问题的提出与研究背景 　　 　　学生家长对学校的满意程度一直是家校关系中的核心概念，可以将其看做是学校教育产出的一个部分。1966年科尔曼发表的报告统计分析证明：学校对于学生成绩的影响并不太大，父母、家庭是影响学生教育产出的最大因子。此后研究者分别从学校、家庭、社区及其相关关系的视角，来分析各类因素对学生学业发展的影响，家校联系与合作也成为其中的一个重要内容。一方面，许多研究发现，家长提高参与学校教育的能力会为孩子的发展带来多方面的积极影响，并且令家长对学校更为满意；另一方面，学校或教师也可能并不怎么欢迎家长过多地参与学校工作，因此，需要寻找能更有效地提高教学质量和令双方满意的家校关系模式。 　　 　　目前，国内家校联系方面的实证研究还比较缺乏。虽然家长参与学校管理的必要性和积